逾半受访教师过去半年曾遇职场欺凌 教协倡共建校园关爱文化

教协早前进行问卷调查，以进一步了解目前学校职场环境的情况。调查发现，53.8%受访教师表示，在过去6个月曾在学校遭遇过一次或以上的职场欺凌。教协表示，应共建教师之间对欺凌零容忍的校园环境。

调查于上月25日至本月7日进行，以电邮向中学、小学及特殊学校教师发出问卷，共收回1283份有效问卷，包括544位中学教师、657位小学教师及82位特殊学校教师。职级方面，72.6%受访者为基层教师，17.5%人是中层管理人员主任及副校长，馀下一成为教学助理、副教师或助理教师等职级。

调查发现，53.8%受访教师表示，在过去6个月曾在学校遭遇过一次或以上的职场欺凌。其中，四分一受访教师遭遇职场欺凌的次数是平均每月一次或以上，有 13.7%更达每周一次或以上。另外，54.5%受访教师表示，在过去6个月「经常遇到」或「偶然遇到」同事遭到职场欺凌。有4成受访教师表示，「如果同事受到不公平的对待，我会站出来为她/他说话」，近一半表示不会。教师未能「站出来」的原因，主要是担心日后会受到针对，或者有合约同工担心得罪管理层而不获续约。

调查亦发现，86.6%教师赞成立法规管职场欺凌的行为。另外，近6成人表示不同意「学校管理层关心教师的身心健康」。另有逾6成教师表示不同意「学校管理层重视与教师的沟通」。调查亦指，56.7%教师表示，如果受到不公平的对待，不知道可以如何申诉。此外，更有超过7成教师表示，不同意「目前的申诉机制，可以妥善处理教师的投诉」。

教协表示，学校职场欺凌的现象有教育环境及制度的因素。教师除了教学以外，尚有很多行政工作要兼顾，但人手编制不足令工作压力不胜负荷，造成教师分化和人事矛盾。现行校本管理亦未能完全防止个别人员的滥权行为，教师的申诉亦未能获得公平处理，并指教育局、办学团体和学校应完善有关政策和措施。教协认为，应共建教师之间对欺凌零容忍的校园环境，培养互相尊重的关爱文化，并指应设立恒常沟通机制，校董会成员应至少每学年一次与教职员面谈。教协亦建议，学校和办学团体应订立透明、清晰的申诉机制，确保教师对学校的投诉得到妥善处理，并须保障被投诉人的私隐，并指当局亦应制订防止职场欺凌的政策，并研究立法保障员工，包括雇主对工作间出现的欺凌负有转承责任。