调查指逾八成通识教师反对改革 教协促局方撤回方案

教育局上月就「高中核心科目修订建议」向学校发出调查问卷，教协认为局方以每校填写一份问卷的方式作谘询，没有收集前线教师的意见，而且问卷表达不同意见的空间非常有限。教协上月向中学会员发出问卷，谘询前线教师对高中核心科目修订的意见，共收回过千个回覆。教协指，结果反映教师对是次修订存在不少质疑，促局方撤回修订方案，认真尊重前线教师的专业意见，重新进行谘询。

教协向四个核心科目的前线教师进行调查，发现有逾八成受访教师，表示认为局方以「一校一问卷」就核心科目的修订进行谘询的方式不能充分反映前线教师的意见，并且没有足够时间准备在今年9月落实新课程。

另外，有近九成教师表示不同意新课程是依据通识科的框架而建立。就各项具体修订，84.3%受访通识科教师不同意「重整及删减一半课时及内容」。此外，88.6%教师反对通识科公开试评分方式改为只设「达标」与「不达标」。教协认为调查反映通识教师的意向清晰，局方应尊重前线教师的专业意见，撤回修订方案。

教协指，调查反映教师对是次高中核心科目的大变动存在不少反对意见，当中尤以通识教育科改动的争议最大。可是在教育局现行的谘询方式下，恐怕无法如实反映。教协将向当局提交调查结果，要求局方听取教育界意见，包括不应急于9月仓卒推行，先撤回方案，重新作专业的谘询。在理顺各项争议及提出详细而达共识的方案后，方可以与业界共商推行的方法和时间表。