团体倡建构教育科技发展生态 拨款5千万设创新基金

MWYO 青年办公室发表《教育科技改革策略》研究报告，透过访问18名专家，发现香港现时在推动教育科技时需处理的3个核心问题。团体建议从三方面建构一个由政府协调、重视科创与教育并行的教育科技发展生态，并提出18项主要建议，包括成立「教育科技创新基金」，以及以四大方向深化教育科技的发展目标等。

MWYO青年办公室于去年5月发起研究，并发表《教育科技改革策略》研究报告。研究访问18名专家，包括学者、学校管理层、中层和初入职教师，以及科创培育机构和教育科技公司代表等，发现香港现时在推动教育科技时需处理的3个核心问题，包括未有推动教育科技的具体发展方向，令教育界难以全面理解科技的潜在用途；政府在「介入」教育科技资源市场的角色及定位未能符合市场需要；以及政府缺乏统一方向和指引，使科技在学校的应用程度未见普遍。

团队建议建构一个由政府协调、重视科创与教育并行的教育科技发展生态，并提出18项主要建议，包括透过教学、评核、数据整合及行政工作，以及社群支援及专业发展，深化教育科技的发展目标，并委托「资讯科技教育策略发展督导委员会」定期公布教育科技的具体发展方向。团体又建议透过深化商界与教育界的跨界合作，增加教育科技产品的「共建」机会，以提升本地教育科技产品的适切性。

团体亦建议，政府以5000万港元成立「教育科技创新基金」，担当牵头角色，培育本地产品研发，带动指定教育科技范畴技术的发展和创新，并建议政府协助突破学校现有樽颈，增强学校管理层的教育科技规划能力、增设专责人手以及鼓励业界内的交流，将科技融入学校的日常教学及运作。

MWYO 研究员黄乐谦表示，新冠疫情的出现令学校间应用科技的差距愈见明显。当局有责任牵头改革，带领学校思考科技在教育的角色，并按照全球的教育趋势，为香港带来更多教育的可能性。