教育局：可立教师过失并非警告可解决 家长认同取消注册决定

啬色园主办可立小学一名前教师，被教育局指其常识网课的历史教学内容失实，颠倒是非，而遭取消教师注册资格。教育局回应事件时表示，涉案教师的过失严重，对学生影响甚大，并非仅仅警告或谴责信可以解决。此外，教育局指出受影响的学生母亲亦认同取消注册之决定。

涉事教师今日就错误教学向公众致歉，惟他认为是次教育局的处罚过重，并表示之后会向教育局提出上诉。教育局表示得悉一名自称是被取消教师注册者就最近一宗个案发表意见，不过教育局认为该名教师故意隐藏自己的身份，其身份无从核实，言论亦无需负责，故此局方不打算对该名教师的言论作出详细评论。教育局又强调，任何被取消教师注册者若不服决定，可以按既定机制提出上诉，而不是以政治或其他团体向教育局施压。

教育局重申，这宗个案涉及教师多次在教学上的严重错误，证明他不但欠缺学科的基本知识，还欠缺理解教材内容的能力，同时严重忽略备课的基本责任，欠缺担任教师应有的态度，形容「其无稽之谈实在令人咋舌」，并严重损害学生的学习和发展。教育局又指涉案教师的过失并非提示、劝喻、警告或谴责信可以解决，故此才有取消其教师注册资格之决定。

对于有人以教育局「放大事件」、「鸡蛋里挑骨头」的説法企图淡化事件，教育局表示遗憾。教育局指出，教师胡乱教学的专业过失对学生的损害不容少觑，传媒亦曾引述有关学校的学生指出，涉事教师未即场更正错误的教学内容，故相信了教师所授的所谓「鸦片战争」，跟爸妈说了之后，才知道那是错误的，其母亲亦批评该教师未有认清其责任，故认同取消注册决定。