跨国研究发现 港童缺玩伴对游戏定义狭窄

东华学院进行一项跨国研究，以近600名来自本港、英国、美国、丹麦、阿根廷等地的5岁及7岁幼童作比较，发现本港幼童较少将游戏活动视为学习，无法从游戏中体验学习。

研究发现，7岁幼童普遍把使用电话及电视游戏视为游戏，较其他地区受访者高；本港幼童不擅于与他人进行游戏活动，5岁受访港童更没有把「与其他人在一起」视为游戏因素，选择「玩玩具」的比例最高，反映他们侧重个人游戏，缺乏与人交流。

负责研究的东华学院人文学院（幼儿教育）教授郑佩华指，港童对游戏定义狭窄，亦缺乏玩伴，在游戏发展反映较迟缓的社会情绪表现，未能借游戏促进个人发展，如培养协商与合作等能力。

她建议教师提供足够时间让小孩进行自由游戏，令他们透过游戏学习社交行为，而家长应留意电子产品对小孩社交情绪发展的影响，多鼓励子女参与玩乐性游戏。