施政报告2023︱初中高小教材套 推广精神健康

最新一份《施政报告》亦落实多项支援师生措施，包括推出「精神健康素养」教材套，在学校推广精神健康、为非华语生设计网上中文自学资源，并优化现时资助特殊学校的辅导教师编制，推广至群育学校。

《施政报告》在教育范畴提出多项支援师生措施，今学年将推出适合高小及初中的「精神健康素养」教材套，并筹备初小及高中的资源套，协助学校推广精神健康，加强学生认知，以预防及减少受精神健康问题困扰的风险因素。当局亦于下学年起，优化资助特殊学校辅导教师编制，推展至群育学校，为自闭症学生提供支援。

鼓励非华语生学中文

政府亦推出多项措施，鼓励非华语学生学习中文，包括设计「网上中文自学资源」，提供多元学习材料；采用调适后的「中小学生汉语考试」学习材料，为初小非华语生试办课后中文学习班。为非华语生提供生涯规划校本支援服务的学校数目亦会增加，而暑假衔接课程，今学年起扩展至升读小五及小六的非华语生。

小童群益会回应指，近年社会环境加剧青少年精神健康问题，自杀事件频繁，支持学校课程加入「精神健康素养」培训，提高学生的个人认知能力、个人优势及提升身心灵健康质素，同时建议在各区开拓为年轻人提供自在、放空及纾压的空间，善用资深社工，与跨专业进行评估及早介入，支援有需要的青少年。 

本报记者

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