恒大开发「元宇宙平台」 助体验学习 模拟地震灾区 重塑历史建筑

元宇宙为学生提供「亲身」学习机会。恒生大学联同香港大学等3间院校，开发「元宇宙互动学习平台」，运用虚拟实境（VR）教授不同行业技能，新闻及传播学系学生通过元宇宙，走进地震灾区采访现场。恒大传播学院副院长（实务）赵应春指，新进记者面对大型灾难往往束手无策，平台有助学生体验突发情况。

记者：卢嘉颍

恒生大学联同香港大学、港大专业进修学院及珠海学院，获教育局质素提升支援计划资助逾870万元，共同开发「元宇宙互动学习平台」，学生佩戴VR眼镜后，即「置身」平日较少接触的场景，包括地震灾区的采访现场、一级历史建筑「虎豹别墅」大宅，以及航空货运站，让修读新闻传播、文化遗产及物流相关课程的学生，从课堂中培训工作技能。

从课堂培训工作技能

遇到暴雨等突发事件，记者须第一时间赶往现场采访。然而，恒大传播学院副院长（实务）赵应春留意到，新入职记者缺乏应对大型灾难的经验，「同学只能靠师兄师姐分享多年前的采访经验，现在讲当然不理解」，平台模拟多个灾区会发生的突发场景，例如采访途中出现馀震、判断救人与采访的优先顺序等，新闻及传播学系学生藉着扮演记者、摄影师、主播等角色，从不同人物角度学习灾区采访技巧。

赵应春称，面对天灾，新闻从业员须具备良好的心理质素，「新闻中心的主任，也不会预先教导如何应对大型灾害，但（记者）有一定基本知识始能应付突发状况」，相信培训能提升学生的个人竞争力，有利毕业后投身新闻行业。他指，上学年已让学生试用平台，反应理想，未来将在电视与广播新闻、写作新闻等，约4个相关课堂内辅助教学。

何顺文：协作解决问题

平台亦重塑一级历史建筑「虎豹别墅」建筑群的虚拟场景及虚拟文物，学生可近距离参观7层高的「虎塔」、俗称「十八层地狱」的十王殿浮雕等，亦能学习文物雕像修复工作。艺术设计系系主任许焯权指，正构思与文物探知馆等机构合作，开放予公众及海外人士使用平台观赏历史建筑；亦还原航空货运站的工作场景，教导学生如何通过自动输送带扫描系统识别危险品和违规货品、货物装卸规划等，未来冀应用至业界培训。

平台开发过程长达3年，参与研发的院校，上学年已陆续在课堂试用。恒大校长何顺文称，元宇宙教学模式通过沉浸式体验，提升学生上课的兴趣，学习实用的专业技能，「教育不仅是传统教科书和课堂，老师讲，学生听」，他形容元宇宙是教育科技的大趋势，「元宇宙的出现，鼓励更多课堂互动，学生亦可通过协作方式学习解决实景问题」，未来将持续优化平台，并扩展至其他课程应用。

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