日常评估代测考 初小生增课外阅历

2023-08-11 13:07

香港学生压力大,为减轻学生的考试压力,有小学在初小以日常课堂进行评估和课业,取代传统测考,并委托「星之子」陈易希的初创公司,制作单元学习评估平台,记录学生的日常学习进度。仁济医院赵曾学韫小学校长陈奕鑫期望,学生在日常学习得到成功感,取消考试而腾出时间,可以安排更多参观活动。校方拟利用评估平台,跟进学生的学习进程,记录他们在音乐、视觉艺术等非学术表现。

记者:蔡健行

陈奕鑫(中)指,取消测考后,初小的参观活动时数大增,又相信平台有助家长和教师了解学生弱点并跟进。旁为陈易希(左)及陈懿。 梁誉东摄
陈奕鑫(中)指,取消测考后,初小的参观活动时数大增,又相信平台有助家长和教师了解学生弱点并跟进。旁为陈易希(左)及陈懿。 梁誉东摄

 

仁济医院赵曾学韫小学响应教育局《小学教育课程指引》(试行版),提出增加弹性课时、提升「评估素养」等倡议,上学年起以单元评估取代初小测考。校长陈奕鑫认为,传统测考难以反映学生学习成果,「考试很多时只是『斗快』而非『斗识』,成绩好,可能只因某部分温习得较熟。」他指,改革有助教师和家长了解学生的学习进度,让学生得到适当协助、发挥长处,造就他们的成功感。


参观次数远胜其他学校

初小的考试取消,陈奕鑫指学校今年安排更多学习活动,正好呼应《指引》要求学校的评估方式变得多元化,以游历反思反映学习表现,「一、二年级外出参观的次数,是其他学校的10倍;教育局常鼓励推广中华文化,我们腾出1个月让学生学习粤剧;常识科和中文科提到的空气污染和塞车,我们租开篷巴士让学生感受。」

至于取代考试的单元评估,课程发展主任陈懿称,主要在课堂进行,形式包括纸笔评估、课堂活动、专题以至学习态度和表现。以小一的数学科为例,评估可以是让学生辨认图形,教师从而掌握学习成果和进度;中文科则按照「听说读写」4大范畴,再细分不同学习点评估。


参考评估结果调整教学

评估取代测考的措施,实行一个学年,陈懿指教师能参考评估结果,因应学生表现和学习需要调整教学步伐;学生亦能学习如何做评估,「评估不止认识考核范围,题型、作答要求、评分标准,学生都需要学习,为将来的测考做好准备。」

陈易希(左)的初创公司,为赵曾学韫小学建立单元评估记录平台,冀有助记录学生表现和成长历程。梁誉东摄
陈易希(左)的初创公司,为赵曾学韫小学建立单元评估记录平台,冀有助记录学生表现和成长历程。梁誉东摄


拟设追踪学习进程功能

为配合新的评估方式,学校邀请「星之子」陈易希的团队设立电子平台,记录学生的单元学习表现。教师只要输入学生的表现和评语后,平台会整合学生各科表现,制作报告。报告不以分数记录,而以「表现满意」、「表现一般」等表述。陈奕鑫相信,平台有助家长和教师识别学生弱点和跟进。

陈易希则指,未来会继续改进系统,包括加入图表分析表现,增设追踪学生历年学习表现的功能。

除了学术科目,视觉艺术、音乐以至课外参观的表现,日后亦有机会纳入平台记录。负责项目的许经纶称,平台不但记录学习表现,更能记录学生的成长,「我们希望日后做到将学生的艺术、音乐作品也在平台记录。作品其实也反映了学生不同时期的心境,也是他们成长的记录。」


《星岛头条》APP经已推出最新版本,请立即更新,浏览更精彩内容:https://bit.ly/3yLrgYZ
 

關鍵字

最新回应

關鍵字
You are currently at: std.stheadline.com
Skip This Ads
close ad
close ad