薛昌华 - 校长影随道｜津中乐道
2023-02-27 16:38 
学校工作中，占用我最多时间的是处理文件和人事，排好工作和会议已经把日程表填满了60%。学校还要与不同持份者保持联系和合作关系，所以，每周工作日由5天延至6天已是平常事。同事知我敢梦创新，这2年努力在我空出的时间创办活动，增加我与学生交流的机会。
有一个「旧瓶新酒」活动，是参考以往校外评核质素保证内「影随学生」环节改变而成的，名为「校长影随」。所谓「影随」，就是由学生进入校园开始，校长会像学生的影子一样跟他一起上课和小息，直至午膳后结束。通过影随学生，希望可以加深了解同学的校园生活及需要。我们会从每级拣选一位同学，当中有新来港学童、插班生、重读生、尖子及有特殊学习需要学生等。
「校长影随」当天，同学会于上课前提早15分钟来校长室带我到课室。上课前交流昨晚打机心得，小息时去小卖部排队或在走廊与邻班同学聊天，我都会享受成为他们的一分子。上课时，我会代入学生的角色，同时亦留意不同学生的表现；转换课室，观察同学做实验或分组讨论，可以更深了解同学的学习能力。6次进入课堂与不同级别同学交流，可以让我保持对前綫教学的触觉及掌握学生当前最大的关注及需要。以今年为例，学生的意见五花八门：小卖部座位排列与防疫的平衡、插班生的学习适应、外出午膳手机使用的重要、桌上防飞沫挡板的存留等，学校可以收集到一些未必是主流但值得深思的小众意见。
学校要敏感同学的需要，才可以制定适切贴地的措施，支援他们的全方位成长。最近AI聊天机械人ChatGPT在网上火红，教育界开始反思其对完成功课或论文的相关影响。我则有兴趣知道提问「10个香港中学关爱学生的创新点子」后，它的回覆是否真的可以落实成为我下一个关爱活动。
薛昌华
本栏由香港津贴中学议会校长撰写；本文作者为中华基督教会扶轮中学校长。
文章刊于《星岛日报》2023年2月27日教育版专栏「校长有情」。
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