中学老师传授写作要诀 带学生考察社区 重建人际交流
2022-01-18 14:52 
由于疫情，同学较少外出，加上人人习惯低头看手机，缺乏了一些对生活的「观察」和「感悟」人情的训练。我们也知道文章要写得好，对周遭的事物要有洞察力，能够感受和共情，甚至加上自己的想像和创造，才能成就一篇经典。例如沈复的《闲情记趣》一文，当中通过儿童的眼光，明明只看到蚊子，就想像成飞舞的鹤，蹲下看花台草丛，则想像是森林，将日常生活的观察变成一场大型的想像游戏。通过仔细观察，我们会发掘到生活不同的趣味，而观察是写文章重要的基础之一。考察活动除了观察环境，也可观察人和人之间的交流，了解社区历史时，同学可以通过提问，与不同的社区人士交流接触，而真实的经历，会令同学写的文章更具体和深刻。
本校设计的考察活动，同学须按指定的考察路綫，除了观察有历史价值的建筑物、社区小店等等，同学也有一些任务，尝试和社区人士作交流，例如了解小店的历史、与店主闲话家常……这些对习惯「低头」的「社恐」，并不是容易的事，但为了写好作文，组员之间也互相鼓励完成任务。
回到校园，各组同学在课堂汇报考察所得，虽然只有两条考察路綫，但相同路綫的组别汇报中不觉重复之馀更带来惊喜。这些惊喜，正是人们交流中的独特之处。有同学到学校附近考察，店主知道是邻近学校，以相宜价钱售卖货品给同学，关心她们的学习；一车行员工见同学四处张望，主动协助，更亲身引领同学到达考察街道；在茶餐厅里，同学见证了一位婆婆熟客跟夥计点餐：「照旧！」还有古董店伯伯主动向同学讲述自己的兴趣、退休生活等等。以上同学的分享与体会，正是我们生活中人与人相处之中最重要的一环——沟通，也是疫情中难得的相处经验。这次课外考察，能带给同学课本及网络以外，难得而深刻的街道游览，暂且放下繁忙的课业，通过观察、交谈，认识自己生活的社区，重拾人与人之间有温度的交流。
其实，写作灵感正正来自我们的生活经验，学生所欠缺的，就是生活的真切经验与感受，我们为学生创造经验，更胜课本中的千言万语。
孔咏茵
本栏由学友社学友智库专家及嘉宾轮流撰文，交流学与教经验；本文作者为中学辅导主任高晓君和中国语文科主任孔咏茵。
文章刊于《星岛日报》2022年1月18日教育版专栏「学与教」，原文标题为〈练达人情即文章：生活的「观察」和「感悟」〉。
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