【电子教学】基层学生网上学习遇障碍 调查指逾六成半受访者与朋友同学关系疏离
2021-05-04 13:20 
学生学习及社交生活备受新冠肺炎疫情影响，关注学童发展权利联席于本月中旬进行问卷调查，以了解疫情对儿童权利发展的影响，成功收集五百一十九份有效回应，受访者涵盖幼稚园至大专生，发现有近四成受访学童，至今仍以手提电话进行网上学习，半数认为网速不足以应付网课，原因包括电子产品出现「当机」、网速受限等。
该会形容情况绝不理想，建议政府把关爱基金「资助清贫中小学生购买流动电脑装置以实践电子学习」项目，进一步拓展至幼稚园及大专院校，并开放予学童自由申请，以免受限学校电子学习政策，而无法取得电子设备学习，又建议建立儿童发展指标。
调查又发现，八成三受访学童表示疫情下，大部分时间没有外出，他们对政府的防疫措施，如封锁公园、康乐设施、学校停课等，感到无奈，近六成半表示担忧。
此外，近半数学童表示疫情下，与家人冲突增加，逾六成半同意，在家学习令他们与朋友及同学的关系变得疏离。
循道卫理观塘社会服务处神爱关怀中心社工何汝英指，在疫情爆发，图书馆、康乐中心关闭，而社福机构活动取消的情况下，学童在家无所事事，令他们只能打机度日，「家长本对学童打机感忧心，在疫情下更无法分辨学童是在学习还是玩耍，令冲突增加。」
何汝英指，不少家长反映学童习惯透过打机寻找乐趣后，由最初渴望出门与朋友见面，变得只想留在家中，不与朋友交流，建议家长可以协助学童寻找打机以外的兴趣和娱乐，包括阅读、手工等，令他们明白打机以外，还有很多有趣的事物。
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