【网上教学】过早网上教学影响学童双眼健康 单向教学欠互动效果成疑

上回谈到幼稚园教师在疫情下的开学准备，拍片、配乐、上Zoom、准备教材几乎一手包办。今回Miss Jenny将与大家亲述作为幼稚园教师，她眼见网上教学的不便之处，以及她认为网上教学对幼稚园生有甚么影响。最后，Miss Jenny还会自我评核在疫情下的压力指数。

Miss Jenny坦言网上教学会比面授课堂花更长时间在制作短片、拍摄短片上，例如要在网上寻找很多资源，去美化教学影片，为影片加入可爱音效，令到短片变得生动，吸引学生的目光。她透露有些同工未必对电脑操作熟悉，因此她们往往需要花很长时间去制作Powerpoint，研究如何加入生动效果等。「搵同事写稿，写完又要录音，录完音要搵老师将声音同PPT结合，再输出做一条片。」她说，由此可见大家可想像到幼稚园教师的辛苦。

网上教学欠互动 单向教学效果成疑

虽然科技为人类带来方便，例如网上教学在疫情影响下，仍可让学生维持一定程度的学习，但网上教学欠缺即时互动，对K1幼稚园影响尤其明显，Miss Jenny指取消了课堂教学，少了老师作现场指导，会令学习变得单向，老师只能透过荧幕单方面向学生发放讯息，老师未能掌握学生实际接收了多少合识，极其量只能透过家长了解孩子的学习进度，而教师方面亦不能作事后的学习评估和观察报告，或多或少会影响到学生的学习进程。

另外，毕竟使用网上教学过程同时会涉及硬件和软件上的技术操作，未必每名教职员和家长都懂得使用，Miss Jenny指有部分家长不懂使用Zoom，故此她有时会在课堂前花时间先处理这些技术问题，教懂家长如何下载Zoom及教他们实际操作。

过早进行网上教学 影响学童双眼健康

网上教学除了会经常遇到技术问题外，对学童自身的眼睛亦有影响，试幻想年仅三岁的K1幼稚园生要长时间双眼对着电子屏幕，容易提早出现眼乾、眼涩及近视情况，而且学童年纪尚轻，很难长期集中精神上课，Miss Jenny指即使K2至K3学生，专注时间最长亦只能维持约15至20分钟，而K1由于表达能力有限，很多时只会呆着看荧幕，未能给予任何反应，她认为新学年要以Zoom形式上课，其实是难上加难，因为K1生之前未曾与老师见过面，初次见面已经是进行网上课堂，小朋友对教师印象陌生，或影响学习效果。

纵然网上教学出现诸多不便，教师的工作量变得更沉重了，而家长亦要花上很多时间陪伴孩子上Zoom，或是在家管理孩子的秩序，有时亦要兼任半个教师岗位，协助孩子学习。

最后，幼稚园教师Miss Jenny表示由于疫情关系，无奈都要接受以网上教学方式迎接新学年，被问到她的压力指数，如果以10为满分的话，现在疫情期间她会给予6.5分，她坦言自己本身熟悉电脑操作，所以幸好未有感到太大压力，而且学校及同工都会在背后支援教师，令她放心。