【父亲节专题】校长爸爸重身教 共同兴趣增沟通

作为有份在网台做主持的教养专家，三人都各有教养心得，其中梁超然校长主张身教，所以他常带大女儿上学，让她知道平日应如何待人接物。「试过有几次，我为学生补课，我把她放在枱上，背转头就写黑板，目的是让她知道爸爸的工作情况，以及如何对待工友、同事，教她对不同的人，态度都要尊敬，要有礼貌。

本身为小学校长的崔家祥，笑言自己小时候读书也不叻，更是「留堂大王」，所以现在能当上校长，周遭的人跌碎了眼镜，亦因自己的经历，认为读书并非最重要，反而要替儿子寻找强项。「我常跟儿子说，读书不一定要最叻，但喜欢的东西，就一定要专，要百分百沉浸下去。」

由于最初不知道如何寻找儿子强项，崔校长就索性让儿子接触自己的强项，例如羽毛球、摄影、弹结他等，「儿子见我揸住部相机，他也有兴趣，于是三、四岁就开始接触摄影，自己又会去找不同资料学习。」崔校长说，他曾和儿子影日出、云海，「把自己的兴趣传授给儿子，又可让两父子多些沟通，老来也有话题。」

陪伴成长像同屋主

儿子已读中学的蔡铭理，经历过孩子的幼、小阶段，他指儿子在零至六岁时，策略是多陪伴，在经济情况许可下，决定在家工作，多陪伴儿子，度过他成长的黄金时间。后来儿子升小，他就转去亲子杂志工作，从中了解更多升学知识。「我跟太太都怕烦，所以最初为他选读一条龙学校，小学阶段也无补习，但因应儿子兴趣，让他学游水，反而让他取得一些奖项，去了另一所男校读中学。」

现时蔡铭理的儿子已到青春期，难免有时想多些跟朋友相处，但庆幸的是，两父子相处时间虽减少，但仍会一同看电影或砌模型，「现时关系像同屋主，有时关心一下他，留意升中学业成绩，我又可做自己喜欢的工作，几舒服，已不用凑了。」