科大涉215宗违学术诚信个案

大学教育资助委员会辖下的质素保证局昨发表《香港科技大学质素核证报告》，披露科大自2020/21学年至今共发现215宗违反学术诚信个案。评审小组发现，各学院处理个案的做法及罚则并无统一标准，学生对于违反学术诚信及使用人工智能（AI）工具规则的罚则并不清楚，建议科大实施统一处分机制、分析违规行为模式等。科大回应指已按有关建议制订行动计划，推行能为大学增值的改进措施，不断提升学术质素。
质素保证局去年展开第三轮质素核证周期，继浸会大学后，科大的质素核证报告昨亦出炉。报告指出，科大由2020年至今发现215宗违反学术诚信个案，绝大部分于学院层面处理，学院或跨学科学院的做法各异，尤其在罚则方面，干犯同一违规行为的学生或因而受到不同对待。
质素保证局建议统一处分机制

针对校方处理学生涉嫌违反学术诚信的流程，评审小组曾会见科大学生，发现他们皆知悉大学的学术诚信规则，包括使用人工智能（AI）工具的规则，但不清楚违规罚则。

小组又发现，除了窜改评级等极严重个案会交由学生纪律委员会处理，并公开部分个案以起阻吓作用外，其馀违规行为交由学系或分部主任处理，罚则并无统一标准。虽然校方已留意到一些违规行为模式，但未有证据表明校方吸取经验并察觉到有需要改变做法。

报告建议科大尽快修订处理学生违反学术诚信个案的方针，包括实施统一处分机制、订明在哪些情况下把个案提升至学院层面处理、分析违规行为模式等。
校方：已按建议制订行动计划

此外，报告亦指出，虽然院校报告列明学分是按照本港资历架构设计，但评审小组向包括本科生校务委员会成员在内的科大高层人员查询，发现他们对资历架构并不知悉，教务处亦未曾订定步骤，在课程发展及审批阶段中检视课程是否切合资历架构。

评审小组认为校方未有贯彻执行按资历架构的资历级别通用指标，检视科目及课程的学习果效。

整体而言，报告根据6项指标，包括学术标准和学术质素管理架构、课程发展等安排、教与学、学生学习评核、支援学生措施，以及数据搜集、分析及使用，对科大进行质素保证核证，并确定核证结果，以及指出多项「良好实践做法」，例如定期研订电子学习策略和政策，善用数码学习；设立教育为本的助理教授或副教授职衔等。

报告列出两项主要建议，包括加强中央监督工作，尤其在科目及课程的学术管理方面；以及加强监察评核工作的部分环节，例如统一处理违反学术诚信个案的做法、提高评核决定的可靠性等。

科大对报告表示欢迎，乐见评审小组对大学在维持教学质素方面予以肯定，尤其在学术水平、提升教学质素等给予正面评价。大学已按有关建议制订行动计划，推行能为大学增值的改进措施，期望不断提升学术质素，为学生提供卓越的学习体验。