教育要闻|《中国通史》教材套出炉 400短片助趣学历史

为配合教师在课堂施教，初中中史科课程修订踏入第二年，但坊间缺乏多元化教材，成为教师教学的难题。教育局委托国史教育中心（香港），把中央电视台制作的《中国通史》纪录片，按课程内容、学生自学及教师增益三大类，重新剪辑为四百条长约三至六分钟的短片，配以教案、工作纸及阅读材料。中心校长何汉权指教材有助提高学习兴趣，团队日后亦拟制作现代史教材，配合中三课程内容。
《中国通史》是央视制作的百集纪录片，涵盖中华文明起源，至一九一一年帝制终结的历史发展，以往本地电视台曾制作粤语版本，但今次教材套剪裁的四百条短片，均由国史教育中心取得版权后重新制作，邀请三十名前綫及资深教师，根据中史科课程指引，重新编写与修正文稿，制作教案和工作纸，并由专业配音员配上粤语旁白。
首批短片涵盖中一课程

首批六十条短片昨已上载教育局的教育多媒体网站，涵盖「三国两晋南北朝」及「隋唐」两个历史时期，即初中中史科中一下学期的课程内容（见附表）。教育局局长杨润雄昨出席发布会指，期望学校灵活运用《中国通史》多媒体教材套，配合当局开发的教学资源使用，提升学生学习兴趣，加深对中华文化的感悟，培养国家观念和国民身分认同。

国史教育中心校长何汉权指，短片分成重点课题、自学课题及教师增益三大类，重点课题有约两百条短片，按课程大纲剪裁，教师可于堂上选播；其馀两百条短片是学生的自学课题，以及教师增益资源，均属课外知识，譬如三国的「隆中对与江东对」、魏末晋初的「竹林七贤」等，供学生课外研习，同时加深教师认识课题，教学更得心应手。

何汉权续称，短片获香港中国学术研究院协助取得版权，教育局课程发展处全力支援及监督，加上《中国通史》拍摄时兼具学术及大众化的原则，画面生动活泼，能吸引学生注意，教师毋须担心内容。至于包括香港史等纪录片未涵盖，或相关知识不够深入的课题，中心亦提供阅读材料作补充。他强调，教材套虽然「不是教科书，亦不能取代教科书」，但期望能广泛应用；家长亦可利用为子女的启蒙教育，让更多人正确认识中史。
杨润雄勉学习「五四」精神

全套《中国通史》教材，有望于一年内完成。被问到会否另行制作，以民国至共和国历史时期，配合中三课程的短片教材，何汉权指，内地相关纪录片众多，相信取材不难，团队已有共识制作。

另外，昨日是「五四运动」一百零三周年，杨润雄指「五四」是中国人值得纪念和反思的重要日子，百多年前中国青年反对列强无理欺压，成功凝聚民族心与爱国情。他引用国家主席习近平提出「青年兴则国家兴，青年强则国家强」，勉励学生在国际形势复杂多变的时代，不断反思，自强不息，学习「五四运动」的爱国精神，承担起爱国爱港、建设国家和香港的使命和责任。