公民科九月推行 多校暂用通识剪裁教材

(星岛日报报道)公民与社会发展科九月新学年正式推行，逐步取代高中通识教育科。本报发现，大部分学校书单显示该科用书待定，小部分选用书商以通识科课本剪裁的衔接教材。教育局早前向出版社简介课本送审程序，首批课本在十一月送审，料四月列入适用书目表，并列明课本内容须符合《宪法》和《基本法》。

教科书未能赶及首届公民科推出，本报统计十二所中学的书单，发现包括文理书院（香港）、福建中学等六所中学，均列明「待定」或「开学后由校方安排」，五所则使用香港教育图书为新科推出、以通识教育科课本剪裁的「衔接教材」，其中深水埗的佛教大雄中学更列明辅以教育局官方教材。油麻地的基督教香港信义会信义中学则使用校本教材。

当局早前向出版社简介公民科的课本送审程序，属中四及中五课程，主题一及二的首个课题，即「『一国两制』的内涵和实践」与「人民生活的转变与综合国力」课本内容，须于十一月底至十二月初送审，其馀课题明年二月送审，当局预计四月完成所有课题的评审报告，列入适用书目表。

当局同时推出公民科的《印刷课本编纂指引》，列明课本内容须符合《宪法》和《基本法》，让学生了解国家与香港的宪制关系，加强认识法治精神和国家情况，如议题涉及宪制秩序、历史、道德标准、法理等事实，须明确指出「没有争辩或妥协的空间」；出版社亦应多采用或参考官方机构和具公信力的组织提供的资料，选取「已发展成熟的当代课题」，供学生掌握事情脉络，按客观事实，以理性和持平态度在课堂展开讨论。