【教育要闻】中小生普通话水平降 拼音成绩跌幅较大

(星岛日报报道)「两文三语」被视为港生应具备的共通能力，举办国家认可普通话考试的GAPSK语文推广委员会，公布本地学生的普通话水平指标，发现中小学整体普通话表现，较一八/一九学年下跌，其中考核拼音知识的笔试成绩跌幅较大，常犯粤普文法、词汇混淆及声调混淆的错误，建议教师将普通话适度融入考试，加强各界关注及重视。

GAPSK语文推广委员会整合三个学年的考生数据，抽取约一万名学生样本作分析，发现中小学生整体普通话水平，均较一八年有所下降，以个别卷别计，中小学生笔试表现逊于口试，其中小学考生的笔试平均分，更由当年的四十点四分，大跌一成五，至本学年的三十四点四分；口试成绩亦跌百分之七点六，至三十八点八分。中学考生的笔试及口试成绩，则各跌百分之三及百分之一点四，至四十点三分及四十一点二分。

项目主管杨艺璇指，数据反映中小学生拼音知识不足，语言基础薄弱，常见错误包括混淆声调，把「水饺」读成「睡觉」；又常混淆「n」和「l」音，将「榴槤」读成「牛年」；学生亦常犯粤普文法及词汇混淆的错误，如把「眼毛」误写成「睫毛」及使用「买多些」、「如果你下次都这样」等粤语句式。

在幼稚园阶段，考试主要通过游戏、对话等测试学生能力。杨艺璇指，因幼稚园学生仍未系统学习普通话拼音及语文知识，故其语音辨识和语言组织能力表现较差，如将「我们一起搭积木」说成「我们一起积木」，缺失谓语动词，将「听」和「闻」的意思混淆等。

今学年有约两万名幼稚园、中小学学生参加GAPSK普通话考试，较一八/一九学年约二万五千人，大跌两成。该会发现幼稚园生的参与人数连年增加，中小学人数则按年下跌，杨艺璇认为反映家长期望子女从小接触普通话，但升读中小学后，学习重心偏向其他学科，亦不排除社会事件及新冠疫情影响报考人数。

国家教育部日前发表报告，建议将普通话列入本港考试体系，身兼该会顾问，初等教育研究学会会长李少鹤认同，认为如小学基本能力评估（TSA）及中学文凭试中文科，加入一定比例的普通话考核，有助家长、学校、社会关注及重视普通话学习。

新界校长会主席邱少雄则认为，可参考个别学校安排学生报考「初中托福考试」等公开试，安排学生报考普通话考试，以客观测考了解学⽣水平。