【教育点评】文凭试两史开考 考生忌过犹不及

中学文凭试进行得如火如荼，经历去年的历史科试题风波，今届无论是该科抑或通识教育科，试题均未见敏感议题，甚至连负面或挑战题亦鲜有考核。不过，上周历史科开考，记者发现不同试场均有考生在备试阶段为避免敏感题目，明言避答中国近现代史与香港的题目，担心题材敏感重演题目取消风波。本周四中史科开考，程尚达认为考生宜放下这种过犹不及的取态。

受去年试题风波影响，不少考生仍有馀悸，记者在不同试场都遇到避答敏感议题的考生，有人应试前决定避答中日关系的试题；有人见到试题问及香港与内地经济关系，因担忧试题被取消而放弃选答，称学校历史科教师已提醒小心选题，以免试题遭到取消。

今届卷一历史资料题因疫情微调，由以往四题全答，改为四选三，而卷二维持七选二的论述题，考生理论上可避开敏感议题，而选答有十足把握的题目。然而，卷一试题设计实际是「避无可避」，第一题考核二战前香港经济与内地关系，第二题考核中国社会主义现代化与改革开放，若考生弃答中港相关题目，只答其馀两题，根本无补于事。

事实上，探究历史议题，学生须以不同角度审视过去与当代事件，历史发展进程既有成就，但难免出现风雨波澜，甚至有屠杀、战争、冲突等扭曲人性、破坏文明的失序时代，考生难以把争议视同从未发生，何况历史讨论亦难免评估论述，甚至反驳谬误与辩证史实，若然划地为牢，恐怕并非学史论史的正确态度，而答案流于表面，要取得高分也是难事。

相较历史科，中史科亦不时讨论历代争议，观乎历届试题，无论是抗日战争、国共内战、文化大革命等，都是试题触及的史事，这些题目并非要求考生表态，而是考核他们对历史的认识与理解，能有确切的观点与视野，根据史料作客观诠释，提出合理结论。如今各科均有审题委员会，试题经过重重把关，故考生不宜多虑，否则只会庸人自扰。

以往教育界有意见认为，学生忙于应付核心科目，令历史科与中史科选修人数不如旧制，如今高中核心科目优化，释出课时之际，若有考生「不敢答」，会否预告未来高中生可能对两史「不敢修」？此现象值得前线教师留意。