【教育要闻】港生科学成绩创新低 全球排名跌出十大

(星岛日报报道)四年一度的「国际数学与科学趋势研究」（TIMSS）昨公布最新结果，本港学生科学科表现大跌，小四生由上届全球第五跌至第十五，中二生由第六跌至第十七，分数属历届最差；数学科分数有跌但无显著退步，小四生排名维持世界第二。香港区研究项目负责人称，今届由纸笔转为电脑测试对港生明显不利，但不足以解释科学科退步原因，须进一步分析。

由国际教育成就评价协会举办的TIMSS已踏入第七届，今届共六十四个国家或地区，超过五十八万名学生参加。香港分别有二千九百六十八名小四生，以及三千二百六十五名中二生，经由随机抽样方式选出，参加数学科和科学科成绩测试。结果不论小四或中二生，在科学科方面的表现均较上届差，分别由上届的第五位及第六位，下跌至第十五位及第十七位，两者分数均跌，中二生更是由上届五百四十六分跌至五百零四分，成绩属历届最差。

数学科方面，小四生维持排名全球第二佳绩，统计学上与榜首的新加坡并无显著分别；中二生排名则微跌一位，排全球第五；不过两者的分数同告下跌。负责香港区TIMSS研究项目的负责人、香港大学教育学院讲座教授梁贯成指，整体而言小四、中二生在数学科，以及小四生在科学科的表现尚算平稳，「但中二生科学成绩确实退步。」

退步原因 须再分析

研究项目副负责人郑文伟指，团队尝试寻找学生成绩变差原因，惟上届一五年至今届一九年期间，科学科课程没有变化、学校授课时数亦无减少，测试在去年三至七月进行，当时未受社会运动影响学校教学。「唯一可以从数据中看出的是由于今届测试模式与以往不同，电子模式比起纸笔测试，港生有明显不利，但也不足以解释为何成绩大跌，需要进一步分析。」

梁贯成续指，TIMSS自今届起转用电脑测试，港生作答时比起其他英语国家学生，须适应使用中文输入法；而对照同期收集的纸笔测试成绩后，确实显示学生纸笔表现较佳，但科学科成绩与往届相比仍稍逊。对于是次结果是否反映近年政府力推STEM（科学、科技、工程及数学）教育失败，梁贯成并不认同，指STEM教育培养学生创意思维、团队合作等能力，非TIMSS量度目标。

教育局表示，会检视现有各项课程政策和学与教措施，了解个中原因，探讨改善方案，以提升学生的科学能力，持续推行不同支援措施加强科学教育。当局又指港生在历届TIMSS表现均有上落，会仔细分析结果，检讨及优化相关政策和支援措施。