【自成一派】融入国家发展 基础在教育

粤港澳大湾区，是一个具有战略意义的国家大项目。自从提出以来，各方论者专家已经提出过无数真知灼见，在此不作赘述。我这里的观点是，大湾区规划是一个促进港澳进一步融入国家发展布局的巨大工程，那么除了经济和民生融合之外，其实融合的一个重要启导性支柱和基础性工作，应该是教育！

第一，今天不仅九年义务教育在内地和香港都已经全面普及，而且在相当程度上，高中阶段教育（包括职业教育）和专上和大学阶段的高等教育，也逐渐在普及化，没有甚么人是没有经过任何教育就直接奔向社会工作的。因此，陆港在大湾区的经济和民生的融合，其实从长远来说，有一个前期阶段的融合，就是教育阶段的融合。如果没有了在学校教育阶段的融合，等到青年人从学校毕业了，奔向社会工作了，才忽如其来、匆匆忙忙地去大湾区找职业发展乃至人生路向的机会，又甚么可能感觉顺畅？又怎么可能不觉得突兀别扭？做一个不太恰当的比喻，一个从来没有认识过任何内地异性的香港人，忽然要他／她与内地同胞恋爱结婚，这可能吗？感情生活会一路畅通而毫无文化和生活上的摩擦冲突吗？因此，有必要把融合的过程，或者说融合前的热身，从学校教育阶段就慢慢展开。

第二，在专上教育阶段的教育融合，目前无论是内地人入读香港的大学，还是香港人可以入读内地的大学，显然愈来愈常见，并无明显受到去年黑暴事件的影响。笔者只强调一点：为本地的政府资助和自资的职业培训课程，在大湾区寻找更多的工作实习机会，这不但把青年学生的交流比例从大学生层面扩大到整个专上教育阶段的学生，同时等于把国情教育和职业实用教育两者完全结合其来，相得益彰。

第三，在中小学教育阶段，要进一步加大彼此的深度交流。这不仅仅是透过建立姊妹学校联系、交流考察等活动，更要进一步开放彼此学生入学机会。现在港人子弟可以在内地民办学校入学，可以在深圳的公立学校入学，内地子弟则可以在海外入读中学甚至小学，但在香港却不行。内地人士如果持有海外护照或者长期居留权，则可以申请在香港入读中小学，但单纯拥有内地居民身分证却不行！这种「片面的国民待遇」既不符合一国的政治伦理，也不符合香港教育面临出生率下降的实际所需。有意见认为，这涉及到政府资助教育的问题，技术上不易做到。笔者意见是，事在人为。当年一样认为政府资助不能在香港之外，最后还是可以克服，所以才有今天的社会福利方面的广东计画和福建计画。至于教育方面，老实说，现在内地居民的经济能力大幅度提升，根本不是为稀罕香港教育是免费而来，而是对香港课程考评有信心，能出全费的比比皆是！两地学生良性竞争，对整个香港教育的提升，是百利而无一害！

邓飞

中学校长