杨润雄指港独议题 须达「不可行」结论

（星岛日报报道）教育局早前以教案散播「港独」讯息，取消九龙塘宣道小学一名教师注册。教育局局长杨润雄指，如教学内容触及「港独」，应引导学生达致「港独」不可行等结论，强调决定是针对涉事教师所设计的课堂，「港独」占大量篇幅。协助涉事教师的教育专业人员协会否认指控，质疑理据薄弱，又指学生自行讨论已提及「港独」不可行，将协助该教师今日上诉。教育局对教协说法极度遗憾，质疑予人「师师相衞」、真心同意涉事教师做法的印象。

杨润雄昨在电视节目重申，被「钉牌」教师花上不少篇幅与学生谈及「港独」及香港民族党，引导学生思维，强调教师须告知学生「港独」不可行，「我看不到同事（教育局负责官员）跟我说，他有提过『港独』是在香港的宪制基础、历史等方面，引导同学最后达致『港独』不可行的结论。」他续称，当局会研究坊间提出有时效性停牌及扣减薪酬等建议；当局亦考虑日后公布对较特别或严重个案的决定理据，以提高透明度。

教协昨批评当局指控以偏概全，身兼立法会教育界议员的副会长叶建源，强调涉事教案「触及『港独』不等于宣扬『港独』」，经向相关教师查证后，发现在课堂讨论时，学生有主动表明不同意香港民族党的主张、「港独」不可行的结论，认为当局称教案强加「港独」思想，学生无表达个人空间等指控并不属实。

他续称，两节课堂并非「八十五分钟讲民族党」，有教师亦加入更多影片施教，而教案触及疆独、藏独等资料「无老师在课堂讲过」，但未解释为何工作纸有题目，要求学生抄写台湾导演在金马奖颁奖礼的台独言论。教协今日协助涉事教师提出上诉，要求当局撤回处分及向校方道歉。

教育局回应指，任何似是而非、淡化、甚至为个别教师严重专业失德行为开脱的论述，都不能改变客观事实，对教协看法极度遗憾，呼吁对方正确认识本港宪政地位，持守专业精神，维护教育人员的专业操守，包括尊重法律及社会接受的行为准则，以免给人「师师相衞」的印象，或真心同意有关教师的做法，亦勿将个别事件无限放大，制造恐慌。如被取消教师注册者不服当局决定，可按《教育条例》向上诉委员会提出上诉。

负责处理上诉的委员会，由五名上诉委员团（教育事宜）的成员组成，因个案涉及教员注册，最少须有三名检定教员。经聆讯后可维持、推翻或更改上诉所针对，由常任秘书长作出的决定，并述明理由。委员团共有十一名成员，来自法律及教育界，均由特首委任。