失德教师倘被取消注册 杨润雄：必予解释机会

（星岛日报报道）教育局在去年反修例争议至今，收到逾二百宗教师专业操守的投诉。教育局局长杨润雄在电台节目证实，当局正考虑就数宗较严重的教师失德个案，取消其教师注册，强调会公平处理，给予当事人有足够时间解释。

他重申教育是人的工作，教师作为引导者，操守备受社会关注，学校有责任监督教师的教材及日常教学。

杨润雄证实，当局正考虑就数宗较严重的教师操守投诉个案，取消涉事教师的注册，强调会公平处理。

每宗投诉均会严肃及认真处理，如教师干犯情节不太严重，当局会提醒其行为与专业操守有距离，希望他们改进，但如果情况「太过分」，甚至直接影响到学生，便会小心处理。他理解社会对教师操守的关注，但当局须公平处理，给予足够时间作事实陈述，并让涉事教师有足够解释的机会，才作最后决定。

至于有指学校教材偏颇，教师在课堂错教历史等，杨润雄称正严肃处理相关投诉，而现时学校与教师，可按照课程大纲、学生程度、能力及兴趣等，自行剪裁或制作教材，当局期望学校做好日常监督，「比如校长、副校长、科主任究竟知不知道，某位老师在课堂上用甚么教材，教些甚么，他们有责任要知道」。当局亦会透过视学及探访，了解校内教学情况，就教师较陌生的课题，包括国家安全教育，当局亦会制作教材与资源套，协助教师了解与日常教学。

提到新学年「开学不返学」，杨润雄指当局经过深思熟虑，决定开学暂停面授课堂，正总结较早前网上教学的经验，尽快向学校提供指引，已指示学校主动了解基层学生需要，透过关爱基金申请购买平板电脑，当局亦可补贴学生购买流动数据服务；部分学校为让新生认识学校及增加归属感，已拍摄短片介绍校园设施，教师亦以视像模式认识学生。

他明白过去一年社会事件及新冠疫情，令社会躁动不安，对学校带来影响，但不担心这一代学生受负面影响，认为个人发展是长时间，教育亦是长远的工作。