【教育点评】如期复课在即 学校严阵以待

新冠疫情缓和，学校停课逾三个月后，将于周三起分阶段复课，中三至中五学生将率先重返校园。教育局早前公表详细的学校复课指引，更针对多个科目另设学习活动指引，大部分中学曾用作文凭试考场，在复课后保持社交距离、量度体温等，已有相当经验，但即使万事俱备，复课后仍有不少后续事项，待学校跟进。

复课后较多人关心的是追赶落后的课程进度，虽然学校在停课期间采用网上、遥距的方式教学，但始终自主学习未成气候，教育界普遍认为教学成效是打折扣，始终须在面授课堂，由教师评估学生所掌握的知识是否巩固，然而半日课堂，师生接触时间有限，而学生学习差异亦会相当明显。不少学校仍会进行期考，也正是要检视教学效能，而对于中三及中五学生，更有选科及生涯规划考量，但肯定的是，考试后仍要补课，以巩固所学。

值得留意的是，有学校已经构思采用混合模式，即复课后以面授课堂为主，辅以网上补课，而小规模形式补课，比如高中选修科目，待复课后观察一段时间，在确定师生安全后，始会逐步恢复。随着学期延长，部分学校把暑假缩短，甚至安排部分班级在暑假继续补课，如何平衡师生教学与休息需要，更为关键。

另一个要关注的是师生心理健康，学生长时间缺乏规律的学习活动，加上因应防疫考虑，课堂安排亦与假期前不尽相同，学生需时适应，尤其在课堂时间更为有限下，追赶进度带来的学习压力，学生情绪或有困扰；有自闭症或亚氏保加症的特教生，对于复杂多变环境的适应力较弱，面对的焦虑不安更大，故复课前后有相应辅导，让他们习惯规律的学习生活。

同时，教师精神压力也不容忽视，如学校采用混合模式，教师不仅要为面授课堂备课，课馀更须准备网上教学，工作量与压力增加，再加上暑假缩短，故学校留意学生的情况之馀，亦宜关顾教师团队。

虽然疫情缓和，但政治争议、街头暴力再度发生，会否影响持续数星期的分阶段复课，尚是未知数，但肯定的是，复课需要稳定有序的社会气氛、畅通无阻的交通，需要社会各界配合，始能让学生在安全情况下重返校园，投入学习生活。