【教育点评】严防应届考生成「失落的一代」

随着准考证已经陆续派发给日校考生及自修生，今届文凭试进入倒数阶段，今届近四万六千名日校考生，犹如「被选中的一群」，他们在中学生涯最后一年，先后经历反修例争议与新型冠状病毒的影响，持续停课导致备试不足，最近有调查发现中学校园情绪问题，如焦虑、压力、无力感等及学生情绪危机指数，较去年开学时上升，要避免今届考生成为「失落的一代」，成为逼切的问题。

今届文凭试在新冠肺炎之下举行，虽然当局最终选择笔试如期进行，同时不取消中英文科口试的「方案一」，对考生影响已减至最低，但不确定感成为不少考生的集体经验。中六是文凭试考生的冲线之年，但学期之初经历持续半年的反修例争议，校园成为社运战线，难免影响考生心情，停课更令他们没法补课保底；下学期碰到新冠肺炎，作为终极备试的校内模拟试没法举行，就连公共图书馆自修室亦告关闭，对于兄弟姊妹同样停课在家的考生来说，自己家中未必是理想的温习地点。

辅导教师协会早前发表的调查结果显示，社会气氛、疫情与媒体讯息，均对师生情绪带来负面影响，高中生在十分为满分的情绪状态，只得四点四分，较开学时减约一分，可见诸多社会焦虑，对于本来已要应付公开试压力的应届考生来说，造成百上加斤的心理负担。不难预视随着公开试展开，考生面对压力有增无减，何况大部分人都有备试不足、时不我与的深刻感受，深怕成绩未如理想，集体焦虑难以消除，更甚是延续到放榜。

从另一角度来看，应届考生并非「偏偏被选中」的一群，而是现今社会本来是瞬息万变，这正是通识教育科为何必修必考的原因。文凭试以水平参照模式汇报成绩，与以往旧制俗称「拉Curve」的常规参照不同，考生刻下最重要还是沉着应对，发挥应有水平。家长与教师则须担当同行者，理解考生们面对极端处境，难免造成不安，鼓励他们正面积极地应对；即使停课期间，学校持续为考生提供辅导支援，及早疏导他们的情绪需要。

公开试不仅是学术知识的对决，更是心理质素的较量。这一年不寻常的经历，对考生亦是历练与收获，相信在答卷上体现。