【应试攻略】英文科不打「天才波」 自备复杂句构抢高分

很多同学认为，英文是无得温的科目，所以把温习时间投放于其他科，考试时就靠打「天才波」。有资深英文老师表示，英文科文凭试绝对可以预备，当中除每日听或读英文外，还要详阅考评局推出的《考试试题专辑》，了解考生常犯错误，以及试题陷阱；至于想作文取高分的同学，可准备四至五个复杂的句子结构，适当时运用，以提升印象分。

文凭试英文科设有四卷，分别为卷一的阅读、卷二的写作、卷三的聆听及综合，以及卷四的说话，四卷分数共占全卷的八成半，其馀一成半分数则来自校本评核。

英华书院英文科科主任黎惠敏表示，距离英文科开考还有两个多月时间，现时同学仍可好好准备，例如每日读一篇英文篇章、看一段英文网上短片或电视节目等，保持英文语感；另外，也要温习老师的笔记，熟习不同英文文法。

所谓「知己知彼，百战百胜」，因此黎惠敏建议考生参考《考试试题专辑》，了解过往考生常犯错误和做得好的地方，又可认识考材以往的出处，并参考相关网站。「若看过两至三届《考试试题专辑》，就会发现考生有些共通问题，当中很多都是因大意犯下的错，包括『时态』（Tenses）、审题错误，又或在『不可数名词』（Uncountable Nouns），例如equipment、rubbish等，字尾多加了『s』等等，这些错误都会影响考生的整体形象，让评卷员认为该考生的英文基础打不稳，不会给予高分。」

此外，学生串错字，亦是在文凭试常见的错误。黎惠敏举例，有些学生会串错不规则动词的「过去分词」（Past Participle），例如teach的过去分词，不是直接加「ed」，而是变成taught，因此提醒学生要温故知新，并鼓励他们自制笔记，写下给自己的贴士。「同学在开考前半小时或当日早上，应再看自己常犯的错，而不是背诵新资料。」

至于英文科四卷，各有特别须注意的地方。例如卷一的阅读，黎惠敏建议考生在动笔前，可先看题目，再看篇章，以了解哪些段落须特别注意；另外，答题时要根据篇章内容，切忌加入太多个人看法。「有时同学看到问题开首为『What do you think ... 』，以为问题真的问自己意见，于是答案只讲自己的看法，但其实卷一是期望同学理解篇章主旨，有推敲能力，明白背后意思。所以回答这类题目时，也要根据篇章内容作答。」

在卷二写作方面，黎惠敏指想取高分的同学，不妨在文章的合适位置，采用较复杂的句式，例如「关系子句」（Relative Clause）、「倒装句」（Inversion）等，「若同学可以准备四至五个较复杂的句子结构，并在文章上适当应用，可让评卷员知道考生的语文能力；若文章兼具创意，更有机会取得『5**』。」

至于能力较弱的同学，或担心在作文时，未能用英文清楚表达自己，黎惠敏就建议这些同学，现时可构想不同类型的题目，并思考这些题目可配甚么生字，建构自己的词汇库。

卷三的聆听及综合，除了小心聆听和看题目，留意串字外，同学也别因为「贪快」，把网络用语应用在考试作文上。黎惠敏说，网络世界的沟通，基本上大家明白就可以，但有些同学应考时，却用上这些文字，例如写「U」代表「You」、以为「MK」真的是旺角（Mongkok）的缩写等。她认为，假如同学真的要写缩写（Abbreviation），必须确定是字典有收录，否则随时被扣分。

最后卷四的说话部分，分为小组讨论和个人回应，小组讨论时，考生们须互相合作和尊重，才可完成任务，因此同学除了顾及自己发言外，还要协助未能融入的考生参与讨论。例如主动问对方的意见，若遇上该考生太紧张，称未有想法，亦可表示等一会再问其意见，帮忙打圆场。黎惠敏认为，在小组讨论中，同学基本上最少有三次发言，才可让考官听到考生的语文和沟通能力。「有些不懂回答的考生，回应时也不要只答『no idea』，可说：『Sorry, I can't think of any ideas right now.』回应完整些，也可取回少少分数。」