幼园特设音乐课程 提升幼儿创意

(星岛日报报道)零至六岁是儿童脑部发展重要阶段，有机构以音乐为主打设立幼稚园，特别设计音乐课程，包含学习乐器及合唱、音乐律动、作曲、欣赏音乐的四大元素，提升儿童左右脑及前后额的发展。在该校任教的音乐老师指出，愈早接触音乐，更能发挥创意，小至四岁的学生，也可以创作简单的乐曲。

联合基督教音乐幼稚园（United Christian Music Kindergarten）最近设计全港首创音乐作曲合一的幼稚园课程，让小朋友在快乐玩耍中学习作曲，校监伍冯美娟指，幼稚园生可以通过学习音乐刺激脑部发展，该校特别设计的音乐课程，包含学习乐器及合唱、音乐律动、作曲、欣赏音乐的四大元素，可以有助左右脑及前后额的发展。

她又表示，儿童六岁前开始学音乐，有助脑部发展，到他们十八岁时，有学音乐与没有学音乐的孩子有很大的分别。「不是揠苗助长，亦非催谷孩子学好深的东西，只是希望他们开心学习及学懂用脑，因为将来是要与人工智能竞争的年代。」伍太称，儿童最细于两、三岁，已可以开始学习简单的音乐律动，通过唱歌、分辨拍子，从而学习数学、欣赏音乐等，亦可以因为手舞足蹈而做运动，训练肌肉。

曾编写本地乐理考试丛书、于国际基督教优质音乐中学暨小学任教音乐科主任多年的林丽珠（Julia），现为该幼稚园音乐主任，她坦言在音乐学校任教十多年的生涯中，发现学生创意无限，更发现年纪愈小开始接触音乐，更能发挥创意。

Julia续表示，在校内曾让幼童学习音乐作曲科，包括以学童的名字有不同发音音节，以简单方法教小朋友如何数拍子，小至四岁的儿童，亦能创作出简单的乐曲。