科技保育文化｜中学生天马行空 借AR游戏化身保衞队 保育历史及文化

想让历史及文化艺术传承下去，让数十年甚至数百年后的人都能欣赏，我们需要崭新的技术协助。现正于大馆举办的《赛马会AR艺术教育计划》展，展出该计画第一年的成果，由百多名中学生融合艺术、文化、科技和历史，创建了二十六组扩增实境（AR）作品，设于大馆不同空间，供参观者进行互动。

文：Avis

图：奥沙艺术基金、黄颂伟、受访者提供

AR扩增实境技术融入文化艺术创作中，为学生带来崭新的学习体验。

通过手机或平板电脑，可观赏到肉眼看不到的部分，将现实与虚拟结合。

 

《赛马会AR艺术教育计划》由香港赛马会慈善信托基金捐助，由奥沙艺术基金主办，并邀来香港四家大专院校合作，提供多方面专业技术支援。据浸会大学视觉艺术学院教授兼视觉艺术研究与发展中心总监梁美萍表示，计画的灵感，源自日本新媒体艺术家藤幡正树的AR公共艺术项目《HKACT！Act 1 BeHere》（2018年），该项目借助虚拟镜头，带领过去的人物来到现在，是一个以崭新科技向下一代传达过去记忆的平台，「是次计画为香港的学生和教师提供了独特的跨学科教育，融合艺术、文化、科技和历史四大支柱，超越了课堂教学的模式。」

浸大视觉艺术学院教授梁美萍（左）及港大建筑系副教授曾庆豪（右）。

 

由周边事物出发

AR艺术教育计画为期两年，首轮招募了来自八家中学的十六名教师及百多名中学生参加，大会鼓励学生们在学习制作AR艺术的过程中，先从学校周边地区的文化历史研究开始，再展开概念策展、场景设计、摄影测量拍摄，最终将作品实现。是次同学们共制作了二十六组AR作品，当中不少便带有浓厚的「街坊」味，像其中一项作品《太安楼保衞战》，由香港中国妇女会中学的中一同学黄铠彤和周羡颐团队创作，她们以天马行空的概念，幻想学校旁边的太安楼在未来某一天遭敌人入侵，她们邀请大家投入虚拟游戏世界中，与保衞队一起，拯救这座学生们常到访的大厦。

另外，如仁济医院第二中学的《味来送餐机》，参与创作的学生林昭言、黄晓晴和陆梓轩，则以他们经常出没的屯门置乐做背景。他们指那一带是平民美食天堂，联想到现时极流行的电子化叫餐形式，将来或会以无人机送餐，于是结合扭蛋机和夹公仔元素，设计了一个可即时将美食夹送到客人手中的游戏，正是他们对未来送餐形式的设计与想像。另一项作品《虾儿移动雪糕》，来自邻近海味街的圣士提反女子中学，由同学们装扮成活虾，融合AR技术制成如站于半融化的海味雪糕中，希望藉此传承海味街的魅力。梁美萍提到，年轻的学生们对于生活周遭的事物或许未必了解，如海味，学生们可能吃过，却未必知道是甚么，正好通过活动，让他们学习这些生活知识。

《虾儿移动雪糕》

香港中国妇女会中学两位中一同学藉游戏形式保育太安楼。

《太安楼保衞战》

 

建立创造化平台

制作AR艺术作品需要大量专业技术投入，是次大会便邀来了四家大专院校的学生作指导及协助，如场地考察及研究，由浸大视觉艺术学院及港大建筑系的学生带领，AR摄影测量法的场景准备，则由演艺学院艺术专业学生作指导。当中摄影测量法的拍摄都于香港知专设计学院进行，据该学院的数码媒体学系讲师吴铭贤介绍，他们以多组摄影机为中学生们拍摄造型图像，再作分析及修复影像，使之能多角度呈现立体形态。因计画涉及历史部分，因此大会也邀来浸大历史系及港大中文学院香港研究课程的历史学家担任顾问，为学生提供意见。

通过是次AR艺术教育计画，不少参与的中学同学都表示活动让他们接触了许多新事物，还培养出对数码媒体创作的兴趣。对此，参与协助计画推行的香港大学建筑系副教授曾庆豪称，「计画建立了一个有助于同学拓宽新知识及创造性的教育平台，帮助学生加强艺术科技、文化与历史相结合的跨学科思维，从而增强社区的意识和情感敏锐性，帮助年轻一代了解过去，寻找历史、现在和想像未来之间的联系，从而塑造香港的未来文化。」《赛马会AR艺术教育计划》目前正进行第二年度招募，有兴趣的学校或同学们不妨留意。

学生们的作品将由即日（8月4日）至9月25日（日），于中环大馆展出，公众参观时可预先安装《赛马会AR艺术教育计划》手机应用程式，搜寻分布在大馆不同角落的标示，以手机扫描即可与作品进行互动，并与之合照，创作出自己的新故事。展览期间，逢星期二、四、六及日还设有免费导赏团，有兴趣者可上网登记，另外，是次计画的参加者亦会于8月14日（日），在赛马会立方举行公开演讲，分享创作经验。

《赛马会AR艺术教育计划》展
日期：即日（8月4日）至9月25日（日）
时间：11:00am至7:00pm
地点：香港中环荷李活道10号大馆
网页：http://www.jcaraep.org

在科技协助下，同学们尝试以全新方式将自己融入于文化及历史中，或许这也是未来的新趋势。

为启发创作，学生们曾到沙田曾大屋参观，认识当地的文化及历史。