教评会：学校应安排1名辅导教师加社工 学位化3年过渡期不足

政府斥资1.3亿元推行「一校一社工」政策，教育评议会调查发现，8成受访教职员认同学校最少有1名社工及1名学生辅导教师，而有逾7成虽同意社工学位化，但认为现行3年过渡期不足够，近半受访者认为应延长至5年。

教评会就政府「一校一社工」政策进行调查，在受访的923名校长、教师及辅导人员中，7成2同意将社工学位化，但有近半受访者认为过渡期应该延长至5年，近2成半更认为要延长至7年。

小学现职非学位社工伍惠卿批评，现时三年过渡期不实际，指全港小学有80至100名非学位社工，但兼职学位只有55个，并不足以令现职非学位社工及时获取学位资格，促请政府确立辅导员资格，并增设涵接课程让他们进修。

教评会指，政策脱离前线情况，批评政府推行过急、未有谘询学界意见，建议当局将计划扩展至「一加一」，即一校一社工及一名辅导教师，减少对学校及员工的冲击。伍惠卿批评，新政策无疑是迫学校解顾非学位社工或辅导员，学校或须额外再投放资源聘请学位社工加入。

另外，调查亦问及新学年小一入学人数锐减的意见，有逾5成受访者担心学校会缩班，约八成表示希望政府透过改善班师比例，及扩大推行小班教学规模，避免缩班杀校。