学生压力大难抒发 表达艺术治疗成情绪出口

情绪困扰渐成本港都市病，香港表达艺术治疗服务中心指学生压力大，缺乏抒发途径，过去半年对艺术治疗的需求增逾倍，更曾发现学生似有自杀倾向，表达艺术治疗透过音乐、绘画、戏剧等为他们提供一个「情绪出口」，以非语言方式表达情绪。 表达艺术治疗主要透过视觉艺术、音乐、戏剧、舞动及文字创作等非语言媒介，让参与者抒发情绪及想法，达至身心灵治疗效果。中心由四名表达艺术治疗师创立，以非牟利形式与学校、慈善团体等合作，过去一年服务约八百人，主要是学生、长者，及智力障碍等有特殊需要人士。 周文杰曾为不少有特殊学习需要的学童提供服务，例如患自闭症和学习障碍，更有丧失语言能力的严重个案，他们难以表达情绪，易发脾气，甚至有暴力倾向，表达艺术治疗提供一个非语言「情绪出口」。 「即使是同学也不会分享，怕会讲出去影响形象。」苏立怡说，本港学生面对学习压力庞大，苦无倾诉对象，宁愿到网络世界寻找陌生人倾诉；过去更曾有学生在治疗时绘画一些象徵痛苦图案，甚至自杀工具，可能带有自杀倾向。近年学生自杀潮趋升，邓智珊坦言对艺术治疗的需求增大，中心今年2至7月服务学生共187人次，较半年前升逾倍，考试临近时学生接受治疗的投入程度明显增加。 港大社会工作及社会行政学系助理教授蓝建文曾做研究，发现表达艺术治疗成效可应用在学生生活中。 另长者因身体机能退化或语言能力受限，致能力被低估，李慧庄相信在治疗期间他们的艺术潜能被发掘。而且，有助强化脑部功能，料对认知障碍症患者和中风病人有帮助。 廿多岁唐先生4年前被朋辈排挤，「考试也集中不到，不开心的事不停浮出来。」他曾求助于大学辅导员及心理医生，由于曾向医生透露怀疑自己有自杀倾向，对方即召救护车将他送院，他被关进精神病房，「我觉得那里是监狱」，其后接受表达艺术治疗见转机。Kristy需照顾患病家人，感巨大压力，遂以绘画、音乐、戏剧等方式与自己对话，亦有机会在台上抒发感受，被聆听和注视，重建信心。