唇读状元曾芷君　凭坚毅冲难关盼回馈社会

本港自九七年起推行融合教育，支援特殊教育需要（SEN）学生，二十年来有关政策虽面对不少挑战，但确实为SEN学生带来希望。失明、听障、手无触觉、自创以唇代替手指阅读点字教材的曾芷君，四年前在中学文凭试取得佳绩，成功入读中大翻译系，今年毕业。芷君接受《星岛日报》访问时坦言，读大学、入宿舍对她是一大转变，当年更为大学生活订立目标，每年暑假都要试新事物。四年过去，芷君曾到英国、北京交流，亦曾到私人机构及政府实习，未来她希望到英国升学，日后回馈社会。 回归二十年，融合教育政策令SEN学生重投主流教育。曾芷君是融合教育下的状元，她回望中学与大学的学习生活，坦言两者大不同，「中学一直用点字，从没有想过自己可以用电脑学习；因为大学主要提供电子教材，须电脑配合。」她提到自己的电脑须有读屏软件及点字显示器，方便阅读，这方面获理工大学的协助。 大学四年均住宿舍的芷君称，大学生活离不开课堂、做功课、温书、考试，每日大部分时间在课室、宿舍，故一直希望参与不同的活动。「入大学后，为自己订立目标，每年的暑假都要试新事物。」她最终于一年级的暑假到英国交流，二年级第一次到私人机构实习，三年级参加北京普通话学习班，返港后到政府部门实习。 参加活动遇不同难题 芷君又表示，其实在参加活动过程中遇到不同的难题，例如她报名到英国交流，当地大学曾一度拒绝，担心未有足够资源照顾特教生，但芷君仍勇于面对，向英国的大学表明即使身体有残疾，但仍可照顾自己，最终都能成行，「又例如在私人机构实习时，主要做翻译工作，但未能习惯使用公司的电脑，幸好机构让我使用个人电脑，才能完成实习。」提到近年不时都有学生轻生个案，青年人被指抗逆力低，「三感不全」但在学习和生活上仍坚毅面对的芷君认为，不同人有不同的困难，「每一学生轻生个案，相信他们遇到困难亦非一朝一夕，一般看到的只是事件的导火綫。」但芷君相信，愈能扩阔生活层面，接触不同范畴，解难能力愈高，因为在遇到问题时能有多角度思考，反思问题是否真的不能解决，而愿意正视问题，面对困难，同样需要勇气。 芷君亦重提应考中学文凭试时，以她的情况可申请豁免应考中英文科聆听考试，但最终她决定应考，「在决定的时候曾有一阵犹豫，反问自己是否一定要考？但明白到有问题一定要正视，今次选择逃避不应考，日后若投入社会工作，雇主同样要知自己在聆听方面究竟达到甚么程度，应考聆听考试能够客观地将自己最真实的情况显示出现，而不应考只是将问题延后，不是解决问题。」 计画赴英读社会科学 身体的缺陷无碍芷君回馈社会的心，过去数年亦应中学或大学的邀请，出席讲座，「藉分享自身经历和生活点滴，让其他同学有不同的想法，同时亦能扩阔自己接触面。」 即将大学毕业，芷君希望到海外继续升学，「由中学到大学，不少人在身边帮助，希望跳出现时生活的框框，给自己一个机会作出改变，扩阔视野，日后回馈社会」，她透露已获英国的大学有条件取录，计画修读社会科学，该大学亦有支援残疾女生的经验和设施，但成行与否，要视乎能否获奖学金。