我要赞佢｜中学生自组义教导师团队为低收入及单亲家庭小学生提供课后支援

2024-07-06 08:30

低收入家庭没有经济资源去扩阔圈子，容易做成知识盲区或局限。有基金会组织一批名校中学生当义工，课馀期间义教小学生，学习基本金钱概念及科学实验理论，培养学童明辨思维能力之馀，同时让小学生从中感受到学习的乐趣。目前已有5间小学的学生受惠，当中包括专注力不足、过度活跃症或读写障碍倾向的学童。基金会组织希望未来将计划扩展至55所学校，让更多有需要学童获得课后支援。

以协助内地与本港贫困孩子教育脱贫为目标的非牟利慈善团体「十分关爱基金会」，去年10月起与小学合作，推行友伴同行成长计划，由中学生担任义工，自发运用课馀时间担任导师，为有需要的儿童提供教育支援。计划首阶段为5间小学提供一周一节课，包括慈云山天主教小学、石篱圣若望天主教小学、天主教佑华小学、圣伯多禄天主教小学及天主教领岛学校。每间学校挑选20个名主要来自低收入、单亲家庭或有学习障碍倾向的小学生，在基金会导师协助下完成课堂，目前已有100名小学生受惠。

主力帮助低收入家庭或有学习障碍倾向学童

有中学生担任义工，为低收入家庭或学习障碍倾向的小学生提供教育支援。(受访者提供)

学生义工设计课程，透过讲座、讨论、角色扮演、游戏教育、实验和艺术创作，引导学童深入理解课程内容，应用于生活之中。(受访者提供)

教育支援课程目前已有5间学校合共100名小学生受惠。(受访者提供)

部分义教课堂包括STEM实验课，让学生透过互动游戏探索5种感官。(受访者提供)

十分关爱基金会相信中学生义教班能为小学生提供生活和学业支援，减轻家长和学童压力。(受访者提供)

中学生导师来自不同学校，全部属义务性质；他们为有需要学童无私付出，甚至从未向机构提出交通津贴要求。(受访者提供)

部分义教课堂包括STEM实验课，让学生透过互动游戏探索5种感官。(受访者提供)

担任义教老师的中学生，主要来自不同名校，包括圣保罗男女中学及不同地区的国际学校等，全部属义务性质，甚至从未向机构提出交通津贴要求。他们透过自身所长亲自设计课程，包括讲座、讨论、角色扮演、游戏教育、实验和艺术创作等，引导学童深入理解课程内容，并将之应用于生活之中。而学童鲜有接触的基本金融及金钱运用概念，导师模拟商品买卖场景深入浅出教授，让学童理解金钱的基础概念；STEM实验课堂上，学生透过互动游戏探索5种感官，包括声音、味道、气味、视觉和触摸等。

计划发起人庄元鼎表示，观察到香港部分小学生放学后，因家长忙于工作乏人照顾，加上传统教育缺乏有趣和实验性的课外活动，因此组织义教班，希望为这些小学生提供生活和学业上支援，减轻家长和学童的压力，例如设计具互动性教学活动，让学生能够充分发挥自己所长。他希望透过让学生接触各种领域和活动，帮助他们发掘兴趣和潜能，同时培养团队合作精神。他也希望在未来能够招募更多学生义工，一同参与这项有意义的工作。