蔡若莲：爱国教育是价值观 学生必须认识执政党及尊重国家
2023-10-31 11:16 
新一份《施政报告》宣布，常识科分拆为人文科及科学科，2025/26学年起分阶段推行。教育局局长蔡若莲表示，新增的「人文科」约九成内容来自原先的常识科，又指爱国教育是一种价值观，不同学科都要有认识国家，共产党是中国历史发展的一部分，是国家的执政党，学生要认识「一国，就必须要认识执政党的发展。
蔡若莲在电台节目上表示，人文科其实来自小学常识科，因为想加强科学教育，所以将科学相关元素抽出，只馀下常识科保留，作为新的人文科基础，再在基础上增润包括中国文化、历史及地理等相关元素，当中亦包括个人成长、社会，及人际关系等涵盖的面很广，初步估计约九成内容来自原先的常识科。
蔡若莲又指，「爱国教育并非靠一个学科去做，一路是多重进路，互相配合，爱国是一种价值观，一个态度」，所以不同学科里都有认识国家的元素，亦有培养国民身份认同的元素，除了在一个学科，在课堂外，亦有不同的课外活动、考察及交流活动。
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她又表示，例如语文科可以增加中国经典文章阅读，民族的核心价值观就在这些篇章内几千年积累下来，有一个价值共识，这就是文化认同；科学科目亦可以加入国家最新科技发展的内容，都是对国情认识的一部分。
有认知再有经历 才会有爱国感受
她指，共产党是中国历史发展的一部分，是国家的执政党，学生要认识一国，无可能在认识一国的情况下，不认识执政党的发展，是必然要认识的，过往有西方媒体的报道确实有妖魔化共产党，对学生及共产党并不公道，希望课程可以让学生对共产党有全面及准确的认识。
蔡若莲表示，爱国是大是大非的事，一个国家之下有责任培养学生对共产党的认识，同学要尊重一个国家的制度。国家执行的社会主义制度，香港则是资本主义制度，「不会强硬要同学一定爱某党，或某一个制度，两个制度是并存，但要有基本认识及尊重」,学生要学习正确认识，并非偏颇。
小班教学是教学策略 并非救校策略
对于小班教学，蔡若莲表示，是一种教学策略，并非救校策略，所以在小学推小班教学，要教导老师推动如何用好小班教学，根据研究，年纪越小教学越有效，目标是100%小班教学，现时基本每班人数为25人，若学生太少，会影响群育课外活动。所以要平衡广阔均衡发展，按比例增加老师的师生比例，并非减学生人数。辅导班或精英班可调节人数，对于有指教师薪酬太高，她指，要吸引精英投入教育，在面对抢人才挑战时，她形容：「社会高期望，低容忍」，相比其他专业行业来说，教师的薪酬合理。
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