学生压力不容忽视 专家六招助建构幸福校园

近日接连发生多宗学生轻生悲剧，足证儿童所承受的压力不容忽视。大埔浸信会社会服务处联同香港救助儿童会日前合办幸福校园研讨会「幸福教育．教育幸福」，邀请教育界、社福界的专家一同探讨幸福校园的建构，并提出六大建议。

六大建议包括：给予孩子幸福思维、孩子要「被看见」、校长幸福思维的领导、老师幸福感的装备、家长身心健康的提升，以及社会资源的引进。

大埔浸信会社会服务处总干事吴健文指出，要实践幸福教育，第一步就是给予孩子幸福的思维，在生活中慢慢累积微小而确切的小确幸。他指，除了硬实力（学习能力）及软实力（共通能力）外，现今学生也需具有暖实力（幸福思维），懂得在错综复杂的环境里，仍保持着一颗安稳、沉着的心去面对。

儿童参与权是《儿童权利公约》中儿童所享的基本人权之重要一环。学校不但是一个教育平台，也是儿童成长的关键地方，所以孩子必须要「被看见」，学校应多听其声音，让他们参与其中。

作为推动学校发展的关键人物，校长必须具备幸福思维的想法，让辨学团体分析建立幸福管理文化的重要性，亦要明白同行者，即老师、学生、家长等的需要，提升他们在校内的参与度。

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