文化保育 | 沙头角禁区时空探索 游历体验札记(九)

2022-08-23 08:00

由善德基金会主办,星岛新闻集团全力支持的「沙头角禁区时空探索」游学团,透过了解当地历史文化,为多名中小学生带来难得的经历及体会。活动涵盖四大宗旨「体验保育.见证历史.了解现状.跨越未来」。以沙头角码头为起点,乘船前往荔枝窝游历。然后返回沙头角,再前往大埔乌蛟腾烈士纪念园参观。

圣公会林护纪念中学及广东道官立小学一众师生,于开放沙头角禁区第一阶段试行计划的周末,参与了是次游学团,并用文字写下他们的感受和体会。
 

圣公会林护纪念中学。
圣公会林护纪念中学。
广东道官立小学。
广东道官立小学。

学生组

学校:圣公会林护纪念中学
学生:张梓谦
踏进沙头角禁区,感受到一河之隔的深圳沙头角,近年发展速度惊人;反之,香港沙头角则仍然保留着乡郊气息,空气清新怡人,是假日旅游的好去处。昔日人山人海的中英街,现在变得鸦雀无声,有种守卫森严的感觉。

在香港最长的码头乘船前往荔枝窝,沿途窥探得罕见的自然地质面貌,如:鸭洲上的天然石洞,红色的岩石等。在纯朴的客家村落吃了一碗消暑的凉粉,还遇上一个巨大的蜘蛛网。回想起行程种种细节,处处精彩,有机会的话,一定再来多一次!

乘船远望到鸭洲的自然地质面貌。
乘船远望到鸭洲的自然地质面貌。

学校:圣公会林护纪念中学
学生:蔡嘉谦
这是一次极度宝贵而难得的经验。疫情之下举办活动不易,正值沙头角部份地区开放,我们得以揭开它的神秘面纱,例如荔枝窝,又或乌蛟腾抗日英烈纪念碑的行程亦让我获益良多。不论是亲近大自然,还是观察昔日乡村建筑的特色,或是了解村民在抗日战争时的英勇事迹等,这些都增加对香港的地理、文化、历史等认识。旅程的另一收获,当然是在船上观赏各种奇形怪状的岛屿,伴随着阵阵海风,真是写意至极。

圣公会林护纪念中学师生们于沙头角之角拍照留念。
圣公会林护纪念中学师生们于沙头角之角拍照留念。

学校:圣公会林护纪念中学
学生:吕英乐
沙头角成为禁区多时,大部份人不曾知道其真貌。今次有幸到访,揭开它的神秘面纱。居民在在沙头角码头附近摆买纪念品,精致的纪念品放得琳琅满目,令人目不暇给。漫步在沙头角码头上,海风吹至,更是舒适万分。

接着启程前往荔枝窝,沿途在船上远眺各座离岛,加上导赏员仔细介绍,令我获益良多。到达目的地后,大家自行探索,参观小瀛博物馆、荔枝窝村等地标,感受传统的围村文化。及后,到了乌蛟腾烈士纪念园,认识有关抗日的历史。我在这次旅程受益匪浅,非常感谢有机会参与﹗


学校:广东道官立小学
学生:林彦彤
清晨,阳光从窗外直照入房间,匆匆吃了两口面包便直奔学校,展开今天的旅程。一小时的车程,把大家从高楼栉比鳞次的繁华都市,带到群山怀抱的静谧天地。站在「沙头角之角」,名副其实是「一隅两地三景致」,大前方是高度建设的深圳沙头角地区及较远的盐田港。水域相连,我们却已近三年没能去内地探访亲友,不禁感叹「这么近,那么远」!

午后,在乌蛟腾烈士纪念园内阅读抗日英烈纪念碑上的铭文,心情难以平复。香港今天的繁荣有赖烈士们的英勇牺牲而换来,大家要努力学习,做个有用之人,也是这旅程最大的收获。

广东道官立小学于荔枝窝广场前,以特别镜头拍摄360°全景画面合照。
广东道官立小学于荔枝窝广场前,以特别镜头拍摄360°全景画面合照。

学校:广东道官立小学
学生:陈佳妮
在前往目的地的途中,车子经过禁区里的「中英街」。从车窗外望,门禁森严的街道,空空如也,一个行人也没有。到达沙头角码头,可以清楚看到海上排列了一道由蓝色胶筒串连而成的浮栏,界线的另一边就是深圳沙头角地区。

接着,乘坐船来到荔枝窝。那里过往种满荔枝树,是超过三百年历史的客家村落,后来因为村民迁离而荒废,现在重新发展起来,让我们有机会探索这个风景优美的地方。中午,还在沙头角享用卖相极好且美味的盆菜呢!是一次好难得的体验,让我学到不少知识及见证更多香港的历史。

陈佳妮同学用图画将把印象中的客家文化记录下来。
陈佳妮同学用图画将把印象中的客家文化记录下来。

学校:广东道官立小学
学生:李静岚
起程前,对这次旅程感到十分好奇,希望看到不一样的香港。当中最深刻的是乌蛟腾烈士纪念园,见证了日本侵略香港的历史。在抗日英烈纪念碑上,写着在太平洋战争时期,游击队和乌蛟腾村村民的英勇事迹。碑前一束束的花朵,也仿佛在向那些壮烈牺牲的勇士致敬。

在荔枝窝文化馆,各式各样的模型展示着昔日客家村民的生活状况。不但让我认识到从前农村与现代城市的大不同,亦见证着荔枝窝村三百多年来的社区发展与进步,真的大开眼界!这趟旅程看到很多新事物,希望日后再到此一游,了解沙头角更多!

李静岚同学所画的乌蛟腾抗日英烈纪念碑。
李静岚同学所画的乌蛟腾抗日英烈纪念碑。

善德基金会
网站:https://bit.ly/3xVmiKD
Facebook专页:https://bit.ly/3I9Gr2Y 

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