自订专题钻研数学多元思维发挥创意

2022-01-27 07:00

培养学问，首先从兴趣入手。来自圣公会曾肇添中学及九龙华仁书院的两支参赛队伍，凭藉自订的数学专题研究，成功夺得2021年恒隆数学奖的优异奖。两队的专题研究报告均获得由国际知名学者和教育家组成的学术委员会肯定。

以坚毅和探究精神克服困难

三位同学与王裕泰校长（左三）、石霆副校长（左二）和曹家安老师（左一）合照。

圣公会曾肇添中学以往曾多次参加恒隆数学奖，今次分别就读中五的莫晋曦，以及中六的韦智刚和陶宏健，凭藉专题研究「On the Generalization of the Triangle Peg Problem to Higher Dimensions」成功夺得优异奖。三位同学自小对数学有浓厚的兴趣，并在家人和学校的全力支援下曾参加不同数学比赛。备战恒隆数学奖期间，领导老师曹家安从旁循循善诱，石霆副校长更邀请曾获奖的师兄回校指导，为准备答辩会提供意见。

三位同学都表示，恒隆数学奖的特式是自订题目进行研究，犹如大学生撰写学术研究论文，能大大提升自己的学术水平和解难能力。大家经过半年时间，利用暑假和周六日讨论，采用不同的角度和方法解决问题，持续运用不同的解难策略以提升解题技巧，过程中充满创意、乐趣和自主性，颇有满足感。此外，今次比赛有机会与海外和本地顶尖学府的著名数学家分享与交流意见，确实获益良多。

谈到今次比赛的最大收获，三位同学不约而同认为：「比赛过程加深大家对数理、分析和逻辑思维的能力外，最宝贵是汲取丰富的经验。虽然整个团队才三个人，但大家互相信任和支持，凭藉坚持和意志力，不断冲破困难，最终成功解难并完成报告。日后升读大学都会选修与数理、科学相关的科目，持续学习，为社会和人类谋福祉。」王裕泰校长亦表示：「今次见到学生努力奋斗非常感动，并欣赏他们的坚毅精神，尤其严谨探究和深入了解数学符号背后的意义，值得其他同学借镜学习。」

（左起）陶宏健、韦智刚和莫晋曦的比赛心得，是遇到瓶颈位时，大家会互相讨论并加强交流。

由恒隆地产与香港科技大学合办的「恒隆数学奖」是学界享负盛名的数学研究比赛之一，旨在鼓励中学生发挥数理创意，激发他们对知识探索的热情。2021年恒隆数学奖吸引近40间中学、逾60支队伍报名参赛，参赛队伍需自行设定一个数学课题，并提交研究报告，最后获邀出席答辩会的队伍需就其研究报告，向学术委员会公开阐述并接受质询。

培养团队精神做好时间管理

五位同学与锺衞良校长（右三）和朱伟文老师（右四）合照

九龙华仁书院的五位中五生，凭藉数学专题研究「Investigation on the Buffon-Laplace Needle Problem」，探讨二、三维空间的观点理论，成功夺得恒隆数学奖的优异奖。五位同学认为获奖归功于团队精神，大家分工合作，使研究不但得出概率的公式和结果，亦在讨论中发掘到新知识及新观点，探索出不同的可能性，使应用范围更广泛。

张煦日表示：「比赛令我对数学研究加深兴趣，以前较少接触概率计算，在解难过程中发现出乎意料的证明，令我有很大成功感。」梁家齐指出：「要解决问题需要发挥创意。研究就好像拼图，一步步解决问题才推展出一个结论。比赛前大家互不认识、甚少沟通，直到组队后各成员互相帮助，协力解释问题和拆解难题，令彼此关系更进一步。今次比赛最大得着除了对数研产生兴趣，亦深明团队精神的重要性。」李承谦直言：「比赛可以训练自己的时间管理能力。记得答辩会当日刚好考试，同学需要事前做好准备并平衡学习需要，才能兼顾各方面的表现，争取更佳成绩。」

负责作公开阐述研究内容及方法的方柏乔表示：「出席答辩会前一晚的模拟阐述中，我非常紧张，幸好得到英文老师的协助，让我注意到表达时的语气、速度和文法等。加上朱伟文老师提供适当的指导，使我增加自信，从容面对。」丁兆霖称：「虽然过程中遇到不少困难，但大家从不同角度思考问题，持续研究反覆计算，最后同学交流意见后有新突破，令我们有很大满足感。」

锺衞良校长及朱伟文老师均认为，数研比赛可让同学自己开辟道路，探索研究，有助培养兴趣和扩阔视野。同时比赛亦让他们加强软知识，学习团队精神、时间管理和反思表现，对成长有一定帮助。展望下一届比赛时，同学表示会汲取经验，争取机会，再接再厉。