高中核心科优化 公民科取代通识

今年是文凭试推行10周年，中学课程有不少变革，高中核心科目今学年起优化改革，通识教育科被「公民与社会发展科」取代，其独立专题探究（IES）及中文科口试，亦随着精简后年文凭试评核要求，提前告别公开试。涵盖中小学共15科的《香港国家安全教育课程框架》推出，但有小学在课堂播放南京大屠杀纪录片，幼童不安受惊，亦反映国安教育如何因材施教的问题。

课程发展议会通过高中课程优化改革，备受关注的「公民与社会发展科」正式定名，样本试卷及评卷参考先后曝光，只设资料回应题一卷，包括多项选择、短答等题式，当局亦已展开首批教科书的评审工作，务求9月新学年，将有列入「适用书目表」的教科书面世。其他核心科目方面，中文科卷三「聆听及综合能力」及卷四「说话能力」取消，写作卷增设「实用写作」部分，而英文及数学科亦有所微调，让学生释放课时，能否鼓励更多人选修三科，成为中学界持续观察的焦点。

国安教育涵中小学15科

随着《香港国安法》颁布实施，学校须开展国家安全教育，当局今年公布《香港国家安全教育课程框架》，涵盖中小学共15个相关科目，要求学校联系学科内容及国安教育元素，提升学生对国家的归属感及守法意识；学校亦须检视校内推展情况，逐年提交报告。

屯门的保良局香港道教联合会圆玄小学，早前向学生播放教育局建议、香港电台制作有关南京大屠杀纪录片，片段涉及日军残杀无辜百姓的真实画面，事后大批学生受惊不安。当局强调无强制学校无差别播放，校方则承认做法未顾及学生感受，事件令教育界反思，在选取教材讲授时，应如何平衡。

当局上月亦公布《价值观教育课程架构》（试行版），把「勤劳」加入为首要培育的价值观和态度之一，亦着重培养学生媒体及资讯素养。

记者 杨璨珉
原文刊《星岛日报》教育版