形体艺术走进校园 沉浸体验拓阔眼界

艺术界近年掀起「艺术科技」（Art Tech）热潮，把科技融合艺术，通过沉浸式表演艺术等，为观众带来不一样的感受。大埔的圣公会莫寿增会督中学，在形体艺术家协助下，利用投影器、光影装置及音效系统，把即时互动的沉浸式表演带入校园。有学生认为形式崭新，打破固有想像。

光影音乐即兴互动

《方圆之外》是特意为香港艺术节50周年特备节目《拉娜》而设的外展教育活动，将在在20所学校巡回示范演出。有别于传统演出有剧本、舞台，《方圆之外》演出装置由投影器、光影装置及音效系统组成，利用光影、音乐及形体艺术家的舞蹈，建构由人类及电脑操纵的「空间」，形体艺术家与灯光、影像及音乐的即兴互动，表现空间诞生、人类探索时的兴奋，与空间崩溃时无法逃离的绝望。

影像装置是利用人体属半导电体的特性，当舞者触碰时，随机生成手掌及脚的影像，并投影在屏幕上；围绕「舞台」安置的投影器则发出不同颜色的光，穿过场地上的雾气，折射出不同图案；音效装置则是事先录入约60首乐曲及程式，播放音乐时会令人感受到声波震动，让观众的听觉、视觉及触觉的感官同时接收讯息，而达至沉浸式体验。

圣公会莫寿增会督中学安排全级中三及中四学生，在礼堂欣赏演出，其馀年级因防疫限制，须留在课室观看实时直播。主创团队在表演结束后，会亲自为学生解释创作理念、影像及音效装置的运作方式及原理，并邀请学生试用装置，即时演奏音乐。

学生：打开五感体验
　　
选修音乐科的中四生林恩嘉指，《方圆之外》特点在于艺术与科技结合，故事结局却是主角被困在崩溃的科技空间中，极具讽刺之意，令她反思人与自然、科技之间的关系；她一直认为音乐是物理与数学的结合体，但从未想过光影、音效可与表演艺术结合，带来完全不一样的感受，「需要打开五感去感受演出，非常新奇！」中三生林梓亦认同表演形式新颖，但内容过于抽象，若以环保等议题为主题，相信更易引起观众共鸣。

安排活动的音乐科科主任陈尚芸指，学校积极推动艺术教育，每年均参加艺术节「青少年之友」计画，邀请不同团体到校演出，惟过去两年多受到新冠疫情影响而未能成事，幸疫情趋缓终于成事，相信演出能让学生认识艺术科技，开阔眼界。

记者 袁嘉咏
原文刊《星岛日报》教育版