教育局：若视小班教学为学童人口下降对策 是曲解推行原意

教育局副秘书长杜洁丽在教育局网上专栏「局中人语」撰文，指小班教学是一种教学策略，若视小班教学为处理学童人口下降的一项对策，是曲解推行的原意、有违初衷。

杜洁丽在文中表示，教育局一直采用务实和灵活的方式，有序地推展小班教学。至今全港约8成公营小学已实施小班教学。她又指，随着小学适龄学童人口近年开始逐步下降，业界有意见认为教育局应全面推行小班教学，并进一步调低小班学校的每班派位标准班额，以解决人口下降所引致的「缩班」问题。局方强调，小班教学是一种教学策略，透过课堂上的教学组合或分组，带动学习的多样化及效能，目的是优化学与教。若将小班教学与减少每班人数挂钩，又或是视小班教学为处理学童人口下降的一项对策，是曲解小班教学推行的原意、有违初衷，亦非专业的考量。

她指，小班教学作为恒常优化学与教的措施，当中一个重要的考虑，是确保有关学校网内有足够学位应付需求才全面推行小班教学。虽然预计全港适龄学童人口将下降，但各学校网学位供求的情况不尽相同，年与年之间亦存在一定波动。推行小班教学涉及下调每班派位人数，如在仍有殷切需求的个别学校网推行小班教学，或需开办额外班级。根据最新的课室供应推算，局方预计在未来数年尚有学校网因没有足够空置课室加开所需的额外班级而未能符合条件推行小班教学。她续指，作小班教学的长远规划时实在不能草率，或因学童人口下降便轻言全面实施。