教育部报告倡港普通话纳入考评体系 确立简体字法律地位

内地教育部今日召开新闻发布会，发布了《粤港澳大湾区语言生活状况报告（2021）》。报告顾问、广州大学客座教授郭熙称， 《报告》分析了香港「两文三语」的现状，尤其对教育领域存在的问题，《报告》提出在法律上明确普通话与简化字的地位，宜将普通话教育适度融入考评体系、粤港合作推进普通话教学等具体建议。

《报告》是在国家语言​文字工作委员会指导下，由国家语委科研中心国家语言服务与粤港澳大湾区语言研究中心依托广州大学的团队编写而成。郭熙指，「大力推广国家通用语言文字、构建和谐语言生活、增强语言与国家认同，是粤港澳大湾区语言文字事业的重要任务。」

郭熙认为，粤港澳大湾区要建成国际一流湾区和世界级城市群，国际语言环境建设和多语种人才储备必不可少。因此，《报告》中建议，粤港澳三地应加强语言人才培养协同规划，香港发挥英语辐射英语系国家作用，澳门发挥葡语辐射葡语系国家作用，强化英语和葡语人才培养基地作用，广州、深圳等面向「一带一路」沿线国家加强相关多语种外语人才的培养和储备。

该报告以大湾区四大中心城市的语言生活为重，用事实来说话。郭熙认为，《报告》从不同的角度，分别对香港、澳门、广州、深圳四大中心城市的语言状况以及相关规划作了考察，客观记录描写大湾区语言生活。

其中如在加强国家通用语言文字推广普及方面，《报告》认为深圳、广州和珠江三角洲其他城市既要提升整体的国家语言文字应用能力，同时继续发挥粤方言等汉语方言在地域文化传承和感情维系中的作用。而香港则宜将普通话教育作为政策适度融入考评体系，使小学、初中、高中的普通话教育能够连贯衔接，以此来增强教与学的动力。

《报告》中表明粤港澳三地还需进一步做好语言政策规划，加强语言与国家认同，挖掘语言资源红利，做好语言能力和语言服务建设，以更好地服务粤港澳大湾区建设和「一国两制」事业发展。