调查指疫情下教师工作压力增 团体倡增加班师比

香港青年协会青年研究中心「青年创研库」，今天（18日）公布有关「支援教师应对教学新挑战」研究报告，发现逾一半受访平均每周工作超过60小时或以上，创研库教育组建议当局检视教师编制，增加班师比，让学校有充足的教学人手，适应各种课程改革以及新常态下的教学转变。

「青年创研库」于今年2月4日至3月12日期间，以纸本及网上问卷调查方式访问了354名中学教师。研究亦访问7位本地、新加坡及台湾等地的专家和学者，以及16名教师个案。结果显示，在354名受访中学教师中，另外，近七成受访教师认同学生自主学习是理想的教学方向，其次为体验式学习。

研究亦显示，受访教师认为以现时教学环境，能够做到因材施教和有更新课堂设计空间，平均只有4.54分和4.95分（0分=非常不同意，10分=非常同意）；而教师的工作压力指数由疫情前的平均6.40分，上升至疫情期间的6.97分。在教师支援方面，结果指出近七成受访教师认同改善班师比例最有助提升教学效能；其次，近三分之二认同推行小班教学。若有更多空间，他们最希望能多照顾学生学习差异，其次为在课堂内容中加入创新元素和培育学生全人发展。

青年创研库教育组建议，有关当局应检视教师编制，订立客观计算机制，并增加班师比，让学校有充足的教学人手，更有效地关顾学生的学习差异，提升教学质素。另可设立专业发展路径，研究教学行政分流的晋升机会，让有意专注于教学发展的教师也能晋升到较高职级，并辅助新任教师适应环境。至于有志于行政及学校领导方向发展的教师，则可从行政领导阶梯晋升。

此外，教育组认为，学校可设立学生自主学习日，学校按校情弹性决定日数和相关细节，每学年希望最少3天。学生可按自己选定的主题进行探究研习，而社区组织可支援相关规划。又或设立统筹平台，整合教学资源，并鼓励跨校教师之间的分享和协作，达至集思广益。