若以教材宣扬政治立场 蔡若莲：骑劫校本专业机制

九龙塘宣道小学一名教师被指在教材「播独」，遭教育局「钉牌」。教育局副局长蔡若莲撰文指，任何以不恰当教材，向学生宣扬个人政治立场，传递不正确的信息或偏颇的观点，甚至带有仇恨、歧视等违反社会道德标准的内容，歪曲事实，错误引导学生，是「骑劫」校本专业机制，滥用弹性调适教学的空间，绝对不能接受。

教育局副局长蔡若莲今日在教育局网上专栏「局中人语」撰文。她表示，近日社会对师德议论纷纷，令她反思应如何看待教师的专业、如何处理涉及教师的投诉及如何保持教师团队的专业质素。她续指，现今社会，说谎、咒骂别人不一定违法，但绝对不合乎师道。教师言传身教，教师的人品个性就是知识、态度、价值观的具体呈现，「如果在学生面前满口仁义道德，私下生活却对人充满仇恨歧视，会不影响教学吗？连自己都不相信的价值、守不了的规范，怎能引导学生、帮助学生实践？更遑论端正学生的品行。」

她又指，局方重视教师的专业和操守。为了保证让学生得到优质的教育，局方有责任按既定机制监督政策和课程的实施、确保学校的管理和教师团队的质素，维持公众对教育的信心。教育局亦严肃跟进教师涉嫌有不当行为或专业失德的投诉。若有明显违反社会一般道德标准的言行、损害学生正常学习、危及学生健康成长或安全等情况，会根据《教育条例》对不符要求的教师采取适当行动，例如谴责、劝喻、警告、甚至取消注册，确保所有教师都是适合及适当的人选。

她亦指，为保障被投诉教师有充分的申述及自辩机会，教育局有既定的机制和程序处理投诉。首先，要求有关学校进行调查，让涉事教师以口头解释或作书面申述，或因应需要，面见其他相关人士、检查文件等，然后向教育局提交调查报告。教育局仔细审视报告内容、调查过程与涉事教师的回应，如无证据显示投诉成立，即会结案。如证据显示投诉有机会成立，则会让涉事教师在合理时间内提出书面陈述，并基于专业精神，以实证为本，作最后决定。取消严重失德及专业失当者的教师注册，更是为了守护学生福祉和教育专业。被取消教师注册者如有异议，亦可根据《教育条例》提出上诉。她重申，教育局按严格的程序、有节有理有序地规管教育，是对教育最认真的监督和保护，并指「也许调查时间会长一些，过程会曲折些，却对涉事各方公道。」她又指，教师的专业和操守是保证教育质素的关键，并指教育的问题，用教育专业去解决。