平机会：仅4成中文科老师有信心教非华生达至华语生相近水平

平机会就小学教育少数族裔学生面对的困难，进行了一个全港性调查，访问121个校长和1230教师，当中逾半为中文科教师。结果显示，只有近40%中文科老师有信心能教授非华语生达至与华语生相近的水平，当中所有校内有31至50名非华语生的受访中文科老师，更指「让非华语生跟上主流课程」遇上很大挑战。

协助进行调查的香港大学教育学院助理院长罗嘉怡指，由于小学大多课程以中文任教，中文能力不足的非华语生，在学习数学、常识等科目亦遇上困难，而调查结果亦反映，仅54.1%非中文科老师有信心能教授非华语生达至华语生相近水平。

她指现时当局对非华语教师的教学支援不足，亦无提供相关晋升阶梯及专业培训，与人「可有可无」之感，建议当局增拨资源，「可参考现时照顾特教生提供的专业发展模式，提供相关政策及培训。」