PISA研究发现港生阅读及数学能力跌出三甲 被澳门超前

中大教育数据研究中心公布「学生能力国际评估计划」（PISA）2018年研究结果，香港学生的阅读和数学能力均排名全球第4，两者较上一次的研究下跌两名，今届均被中国（京沪苏浙四省市）和澳门超前。而科学能力则排第9位。

结果显示，在79个参与研究的国家或经济体系中，在母语阅读能力方面，香港名列第四，较上一次的研究下跌两名，分数亦从527微降至524。在数学能力方面，香港的排名微跌至第四位，但分数从548上升至551。而在科学能力方面，香港的排名维持第9位，分数则微降至517。

有份参与研究的中文大学教育数据研究中心，卓敏教育心理学家讲座教授侯杰泰认为，香港被邻近的澳门超前、港生科学能力表现持续下跌，令本港教育响起警号。侯杰泰形容港生阅读、数学的成绩大约能保持，「但学如逆水行舟，世界唔会停喺度等你」。至于科学每况愈下，他认为与新学制下，学生科学科目自由选科，不再全选读物理、生物和化学，以致STEM能力较低有关。他亦表示，本港是时候开始讨论较大型的教育改革。

教育局发言人指，香港学生在三方面的能力均远高于国际水平，有赖学校和老师的努力，以及各持份者致力提供优质学校教育。发言人又指，相对其他参与研究的国家／经济体系，香港学生的表现较少受家庭社经背景影响。整体而言，香港的教育制度能为所有学生提供优质及平等的教育机会，有助促进社会流动。

评估计划由经济合作与发展组织（OECD）策划，每3年进行一次，评估15岁学生以母语阅读、数学和科学的能力，和收集影响他们学习因素的数据，以及比较各参与国家／经济体系的教育成效。计划自 2000年起，每3年进行一次。香港于去年4月至5月进行正式测试，共有6037名来自152所中学的15岁学生参与。

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