啬色园主办可立中学不断设计创新课程让学生才德兼备思维创新高瞻远瞩

2025-04-07 10:38

位于新蒲岗的啬色园主办可立中学，自创校55年来一直以啬色园「普济劝善」为校训，专注学生的全面发展和道德教育。校方致力于培养具备国际视野和创新能力的人才，以应对未来的社会需求。校长黎洛琪表示，学校的核心价值在于教育学生不仅要掌握知识，更要具备解决问题的能力和社会责任感；这一方针引导学校在教学、活动及课程设计上不断探索与创新，力求使学生在多元化的学习环境中成长。

黎洛琪校长（左三）认为学校的核心价值在于教育学生不仅要掌握知识，更要具备解决问题的能力和社会责任感。

4大教学特色强调体验应用激发潜能

黎校长指出，可立中学的教学特色主要体现在4个层面：「首先，学校强调『跨学科体验学习』，让学生在不同科目之间建立连系，促进综合能力的发展。例如，学校曾组织学生前往日本大阪，本年度将到挪威交流，学习环境教育及可持续发展的先进经验，切身体验全球环境问题的严峻性。另外，英语表达能力亦是学校的一大重点，全校采用英语授课，鼓励学生在日常交流中使用英语，从而提升他们的语言能力及自信心，让学生迅速克服语言障碍，能够流利自如用英语与人沟通。」

陈永华校董是啬色园主办可立中学旧生，见证学校的教学方针及校舍设置与时俱进。

　　
与此同时，黎校长指学校积极推动ESG（环境、社会及管治），依循啬色园各属校以道教思想崇尚自然与环境共生的宗旨为行动基石，让学生学会关心社会和环境，培养良好的公民意识。「近年，学校因应科技发展加入人工智能（AI）辅助，例如教师可运用AI工具进行个性化教学及协助修改作业，亦会用AI评估学生的学习进度从而调整内容，大大提高学与教效能。」黎洛琪校长引述世界经济论坛发表的《2025未来就业报告》，引入AI将为全球企业消除900万个职位，但同时创造1,100万个全新就业岗位：「我们需要栽培学生的核心技能，包括运用AI及大数据的能力、分析思考能力、创意思维能力等，以提高自己未来的竞争力。」

黎校长（中）与学生合作制作中国传统节庆食品——汤丸，将中华文化学与教融入学科及活动之中。

重视身心健康五育融通学科

在全人发展方面，可立中学十分重视身心健康，定期举办「健康月」活动，亦鼓励学生参加各种体育运动，培养体能和团队合作精神。「我们亦有筹划义工活动让学生参与社区服务，以最近的『爱心汤』活动为例，学生亲自收集街市剩馀食材、制作汤品及送给区内独居长者，既能学会珍惜资源，亦有助培养同理心和社会责任感。」黎校长补充，为培养学生的正确价值观，可立中学根据教育局的要求，将「德、智、体、群、美」五种中国传统美德的教育融入各学科之中，例如在科学课中教授珍惜食水资源，了解自然资源的可持续利用。

家长教师会参与55周年开放日活动，了解校园设施、学习环境和学生学习成果。

家校合作培养成长型思维

在中学学生成长期间，家长与学校的角色相辅相成。「学校积极推动家校合作，定期举办家长讲座和活动，以促进家长对学校教育理念的理解与支持。」黎校长指出，设立「家长学堂」能让家长能够学习如何支持孩子的自主学习与生涯规划，学校还会鼓励家长参与学校的各项活动中，增进家校交流，合力共同关心学生的学业和心理健康，让教师更了解学生的家庭背景，从而更好地支援学生的学习经历。「我们以培养学生拥有『成长型思维模式』（Growth Mindset）为目标，期望学生能相信自我能力可靠努力来增进，愿意尝试错误，从挑战困难中成长和获得成功。学校每个措拖都是为学生的未来着想，相信当学生们在愉快的环境中学习时，更能激发潜能，追求自己的人生目标。」

学校经常筹划义工活动，让学生回馈社区，如制作及送赠「爱心汤」予独居长者。