香港中文大学 学习设计与科技理学士学位课程 迎合创科发展大趋势
2024-10-04 09:00 
创新科技不但令我们的生活质素持续提升，教学方式亦更加多元化，让新世代可以突破传统教学框框，透过科技启发创意思维。因此，香港中文大学大于2022年推出香港以至全球首个学习设计与科技（LDTE）理学士学位课程（大学联招编号：JS4386），由大学的教育学院、工程学院和理学院共同开设，其跨学科课程设计以迎合未来市场对学习技术方面专家的庞大需求为目标，培养年轻一代既对学习设计有深入的理论认识和实践洞察能力，同时利用创新科技的知识和技能，来塑造未来教育的愿景。
教育科技人才渴市 理论与实用性兼备
学习设计与科技（LDTE）理学士学位课程提供教育、科技和科学多范畴的综合性、跨学科教学，主要以理论和行动科学为导向，实验为基础的学习模式，将科学、科技、STEM教育与科技为本和多媒体教学相结合，并通过教学和社区参与来提升服务学习能力。中大教育学院课程与教学学系及学习设计与科技（LDTE）课程主任赵建丰教授表示，跨学科课程已是全球趋势，优点是让学生具备教育、科技和科学方面的多学科知识能力应付未来社会的变化。「STEM教育今时今日经已普及化，资讯科技教育（IT in Education）亦正在崛起当中，因此市场对STEM教师及教育科技（EdTech）这两方面的人才相当渴求。」
中大理学院物理系汤兆升博士亦称，「科技已经在改变教学模式，教师不能再单向式灌输知识，而是懂得以不同工具与方式授课。所以课程希望学生能掌握学习设计和学习科技的知识，且具备批判性和创造性思维，在面对不同议题时能融会所学来解决问题。」
至于入读条件，中大工程学院系统工程与工程管理学系李凌飞教授认为，学生没有工程学的背景不成问题，最重要是对教育或科技感兴趣：「课程内容涉及层面很广，例如会教授程式设计与解难、编程语言、开发手机应用程式及人工智能应用等，让学生掌握最新科技，日后将可应用到许多行业之中。」
毕业学生出路广泛 切合国家发展方针
此课程的毕业学生的出路广，除了可选择到科技公司、STEM Lab、教育科技公司、实验室、人力资源部门、政府部门、博物馆及科学馆外，更可选择就读以科技或科学教育相关的教师培训课程，考取教师专业资格。而香港矢志发展成国际创新科技中心为目标，将配合国家「十四五」规划，加上国家教育部亦致力培养教师人才，可见毕业生出路甚广。
现时就读二年级的同学MAZAYA Naura Olif认为课程拥有相当高的灵活性，提供了同时探索科学、工程和教育的机会，出路亦相当广泛，能配合自己的热忱和兴趣，因此选读学习设计与科技（LDTE）。Olif期望在日后学习过程中发掘不同的可能性决定未来出路。
理学士（学习设计与科技）学位课程（联招编号：JS4386）
最低入学要求：
• 中文、英文及数学（必修部份）达3级或以上；
• 公民与社会发展科取得「达标」成绩；
• 其中两个选修科目达3级或以上，以下科目可获优先考虑：
*数学延伸部分（单元一单元二），生物，化学，物理，设计与应用科技，资讯及通讯科技，企业、会计与财务概论，经济，地理，科技与生活（食品科学与科技）
STEM人才培育计划：
• 基本要求：
于香港中学文凭试（HKDSE）三科 STEM选修科目#中考获最少三粒星（例如：5*5*5* / 5**5*3 / 5**5**5**）
#选修科目包括：生物化学物理数学（单元1或2）资讯及通讯科技设计与应用科技
课程影片：www.youtube.com/watch?v=SbxS19G7eFY
查询：3943 6950
电邮：[email protected]
网址：www.fed.cuhk.edu.hk/ldte/zh/
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