听障社工｜会考2分中英文不及格 25岁发奋终成注册社工 分享经历助「同路人」

本学年在主流公营学校就读的听障学生共有650人，他们的特殊需要或影响生活和学业，在聋人福利促进会担任社工的陈锦堂本身也是听障人士，曾经因听障而失去自信，从事灭虫工作，后来获中学时期的班主任鼓励，决心协助「同路人」，用5年时间由毅进课程读起到社工系学士，最后成为注册社工，并以自身经历协助听障学生。他寄语听障生不要因听障而自我限制，应更努力装备自己，迎接机遇。

记者 蔡健行

陈锦堂会考成绩只有2分，中、英文科不及格，毕业后首份工作正因听障而犯错，工作了3日便离职。

 

访问当天，记者甫到场，陈锦堂便介绍自己，并主动脱下右耳的助听器，向记者讲解自己的听力情况，亦讲解与听障人士沟通时的注意事项。虽然他双耳均严重听障，但只有右耳戴上助听器。他解释，只为右耳戴上助听器，是源于幼年时害怕别人目光。

曾为避见人做灭虫工作

陈锦堂会考成绩只有2分，中、英文科不及格，毕业后首份工作正因听障而犯错，工作了3日便离职。他其后转职灭虫工作，因希望可从事「不用见人」的工作，「工作上要面对蛇虫鼠蚁、蟑螂，但好处是很少需要跟别人沟通。」工作4至5年后，陈锦堂形容工作「越做越不开心，根本不是自己想做的事。」于是他联络中学时期的班主任商量，陈锦堂忆述，当时班主任问他，会否希望协助听障的「同路人」。

最后，他决定由毅进读起，花5年时间半工读至社工系学士毕业。他在约25岁时重拾学业，加上听力障碍，惟有藉助字幕机等科技，以及不断抄写笔记，协助理解课堂的内容。他在3年前加入聋福会，协助推动主流学校的融合教育，期间他经常出入中小学举办讲座，内容包括通过游戏，让学生明白听障人士的困难，例如容易混淆同音、近音字等。他期望能令社会大众理解听障人士的问题，「单靠持续包容是很困难，有时『佛都有火』。社会是要理解听障的困难和情况，才能有良好沟通。」

陈锦堂亦会为听障学生提供辅导，他形容有些学生因听障而「自我设限」。他举例，曾辅导一名中四生，因听障而不敢实践成为医护的梦想，「当时我鼓励他，现时科技发达，已有很多方法可以帮助听障人士接收讯息，只是看你是否愿意坚持自己的理想。」他与该名学生分享自己「克服心魔」，从不希望与人接触的人变成社工的经历；为对方安排参与「真人图书馆」，了解自己的工作内容；并为他寻找方案，解决听障有机会在医护工作带来的困难，期望帮助他建立信心和解答疑难。

陈锦堂现于聋人福利促进会担任社工。 资料图片

勉听障生勿自我设限

曾经消极面对听障，如今重新找到理想，陈锦堂寄语学生「不要让听障限制自己」，认为现时科技进步，「字幕眼镜」、治疗听障手术已逐渐出现，「（听障人士）要用自己仅有的能力，发展最好的自己。当未来协助配套更进步时，便可以做到理想的自己。配套齐备但自己错失了发展的黄金机会，就甚么都做不了。」

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