教育资讯|创科比赛赢自信 将军澳香岛女生获港大录取

2022-07-26 18:25

将军澳香岛中学中六学生黄露怡喜获香港大学优先取录,升读教育学士课程。
将军澳香岛中学中六学生黄露怡喜获香港大学优先取录,升读教育学士课程。

STEM教育已在中学推行一段时间,大多数学校普遍以课外活动方式进行,将军澳香岛中学则翻出新意,希望透过与中学课程的紧密结合,融入正规课程内。该校中六学生黄露怡同学,正是积极参与校内外的STEM比赛,为自己赢得自信之馀,近日更通过「学校推荐直接录取计划」,获得香港大学优先录取,下学年将升读教育学士学位课程。


受老师鼓励 初中参加STEM比赛

黄同学初中时并没有想过朝科研方向发展。「起初,我对STEM没有太大兴趣,也没有自信,害怕参加比赛会失败。是一名普普通通的中学生,也没有甚么学习目标。」

黄同学与指导老师分享成功的喜悦(左为刘杰龙老师,右为黄东石老师)。
黄同学与指导老师分享成功的喜悦(左为刘杰龙老师,右为黄东石老师)。


但是,一次创科比赛的邀约改变了她。「本来我还犹豫是否参加,老师一再鼓励我勇于尝试。」黄同学终于鼓起勇气参加比赛,并且赢得比赛。比赛之后,让她更加自信。通过比赛,科研的种籽悄悄在她身上萌芽,「研发作品的过程十分有趣,作品的创造结合了平日各个学科的知识,并非凭空想像。我学会了仔细观察生活,发现别人的困难,想方法帮他们解决。所以,在不断研发改良作品的过程中,我的学科成绩有所提升,对生活上有需要的人的困难也有所了解。正是因为那一次得到学校老师的鼓励,现在想来,我真的很感谢他们。」没想到一次的比赛,改变了她整个中学生涯。

黄同学介绍汽车黑盒的发明原理。
黄同学介绍汽车黑盒的发明原理。

 

积极参与各项比赛 获益良多

黄同学自初中以后便陆续参加不同的创科比赛,她渐渐发现参加比赛,不仅仅是要胜出比赛,更有其他意外收获。「比赛获奖让我十分有成功感。我们团队必须站在台上面对评判和观众,展示自己的作品,令我变得更有自信,能够有信心展现自己的优点;参与比赛时,要灵活运用不同的语言——国际赛要用英语,国家赛则是用普通话,令我发现语文的重要性。在不同的STEM比赛中,我发现我收获的不仅是胜出比赛,将来,我想把我所学到的知识回馈给我的学生。」即将修读教育课程的黄同学对于未来充满信心。

学生发明的创科作品围绕关爱共融主题,屡获奖项。图中学生创科团队于「乐龄科技设计比赛2021-22」获四个大奖。
学生发明的创科作品围绕关爱共融主题,屡获奖项。图中学生创科团队于「乐龄科技设计比赛2021-22」获四个大奖。


把STEM融入日常教学  对学生个人成长有积极作用

对于学生能通过STEM比赛成长,将军澳香岛中学锺尧基副校长深感欣慰:「学校一直希望以不同方式,如自创STEM话剧、参与校内外的不同科学比赛,在推动创科教育的同时,也希望学生能提升自信,这对学生的个人成长有积极的作用;我们也希望创科教育能与现行的课程结合,使之融入日常教学中;学校更希望创科的学习课题能让学生运用跨学科的知识与技能,发挥创意,去解决问题。毕竟科研的目的是为了要解决我们日常生活的困难,让人类的生活更美好。」

学生在模拟案发现场,尝试采集指纹记录作分析。
学生在模拟案发现场,尝试采集指纹记录作分析。


发展校本创科教育  强调真实学习情境

锺尧基副校长展示该校的聚合酶连锁反应仪(左),该仪器可作核酸检测,准确度达科研级数。
锺尧基副校长展示该校的聚合酶连锁反应仪(左),该仪器可作核酸检测,准确度达科研级数。

 

锺副校长进一步指出,创科教育是近年教育改革的重点。该校几年前已开始探索校本特色课程,例如推行STEM话剧课程,将创科教育和艺术教育融合,效果显著,在学界建立口碑。该校更获优质教育基金支持,发展出具特色的校本创科教育课程。本学年,学校积极推行科学鉴证课程,让初中学生在模拟案件现场搜证。在追踪「凶手」的过程中,学生提高了观察力和分析能力。这个创意课程同时适合高中学生,学生可透过DNA指纹鉴证技术(DNA fingerprinting)去鉴别亲子关系,亦可动手进行核酸检测技术,即聚合酶连锁反应(Polymerase chain reaction或PCR)。这些创意教学项目,均已融入该校的常规课程之中,让学生结合科学与真实,体验创科教育的乐趣,发掘潜能,将来投身科创。


将军澳香岛中学资料

 

学校网址

 

虚拟校园 (Virtual Tour)

 

学校地址: 香港将军澳调景岭勤学里4号
学校电话: 2623 3039
学校网址: https://tko.heungto.net

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