【教育要闻】伯裘AI批改中文写作 学生成绩兴趣俱增

2021-08-05 00:00

张敬才(左一)指,以AI批改作文,有助节省评改时间,让教师可安排备课或调整教学。 
张敬才(左一)指,以AI批改作文,有助节省评改时间,让教师可安排备课或调整教学。 

(星岛日报报道)人工智能(AI)不仅在教育上应用愈见广泛,有中学更应用于学科评估,引入内地研发的中文作文批阅平台,只需把文章上载,便立即指出错字、错词、语法错误等问题,并提出改善建议,供学生即时修改。试用系统的万钧伯裘书院,负责老师认为,系统虽仍未能辨认繁体字及部分修辞法,但有效提升中一生写作兴趣及成绩,释放批改作文的时间,九月新学年将扩展至中二。 

天水围的万钧伯裘书院,在新冠肺炎疫情下依靠电子科技进行授课,今年初在中一级的中文科作文课,试行AI评改系统。负责项目的质素保证部首席主任张敬才指,采用的AI作文批阅平台来自内地,获教育部国家语言文字工作委员会语言智能研究中心指导,批阅质素有一定保障,「此前曾物色本港研发的系统,惟多只能判别错别字,与我们的需求有别。」

因应平台来自内地,学生以电脑完成写作,须进行简繁转换,平台始可辨认内容。张敬才指,平台只消十秒便可完成批阅及评分,较以往收集作文,花上一周时间批改再发还作出指导,省时之馀,亦可指出文章内容的改善建议,如标示错别字、不准确用词,并提出参考用字;提示句子,如指出「终于赶走了」有语法问题,学生可因应建议作修改,反覆提交。张敬才称,不少学生通过AI平台「教导」后,分数有明显进步,成效显著。

现时平台亦有局限,张敬才坦言,目前平台因未能识别拟人、夸张等修辞手法而出现误判;至于翻译用词不一,譬如无法识别「朱古力」(内地译作「巧克力」),他指不能排除误判可能,相信待AI收集更多数据,深度学习及分析后,可作改善误判的问题,而经校方反映后,平台已承诺制作繁体版。

学校花约两万元,购入平台约八十个帐号供中一级试行,所有学生提交终稿后,教师便可就学生表现,作总结及提出改善建议,评改时间大为节省,令教师有更多时间安排备课,或针对学生强弱项调整教学内容。张敬才指,试行反应不俗,计画九月新学年扩展至中二级推行。他笑言曾担心以电脑写作,令学生笔试时执笔忘字,「但其实习字与学习写作,应分别而论。」

曾使用平台的中一生姜琬琪,患有读写障碍,自言执笔写作时,往往因不懂字怎样写,而无法把灵感写下而不喜欢作文,但利用电子平台创作,可利用语音功能输入文字,虽然经常被平台评为描写不足,但按照提示作出修改后,每次分数均有进步,令她更喜欢作文。作文成绩不俗的冯嘉禧则指,初时得知以AI批改作文时感到神奇,认为AI即时批改错字及错词,有助学习不少词汇。

平台会指出文章错字、错词、语法错误等问题,提出改善建议,供学生即时修改。 
平台会指出文章错字、错词、语法错误等问题,提出改善建议,供学生即时修改。 

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