【教育要闻】历史科伊斯兰课题 初中课本勘误纠正

2021-05-18 00:00

(星岛日报报道)初中历史科新课程今学年起推行,中一级新增伊斯兰文明兴起的课题。课程推行不足一年,两套通过送审的课本便推出勘误表,有教科书删去伊斯兰先知穆罕默德的画像、封面清真寺旁的十字军插图,并删除穆斯林「须参加『圣战』」等课文内容。有历史科教师指,教科书相关表达不恰当,加上师生对议题未必熟悉,恐造成误会。

龄记出版日前为旗下中一《新漫游世界史》上载勘误表,包括删去原有封面的十字军东征士兵,在耶路撒冷圣殿山拔剑的插图,仅保留伊斯兰圣地「岩石圆顶」(见图);修订亦删除三幅描绘伊斯兰先知穆罕默德的历史画像,另一幅描绘穆罕默德在公元六三〇年重夺麦加后,率领穆斯林砸毁供奉在天房内多神教偶像的绘画,则刻意调整位置回避。

勘误表亦删去引起误解的内容,包括两处称穆斯林「须参加保护伊斯兰教的『圣战』」的课文;在介绍逊尼派及什叶派的列表,删去前者「较温和、处事圆滑」、后者「较激进,处事决断」的描述。其他修订则涉伊斯兰的宗教名词,包括把「圣书」改为「经典」、「训示」改为「启示」等。本报曾向龄记出版查询,惟截稿时未获回覆。

初中历史科新增的「伊斯兰文明的兴起与中古时代欧亚文化交流」课题,占十节课时,改变以往侧重于欧洲史的问题。目前有两套教科书列入适用书目表,均通过当局审核,据悉当局去年底与出版社、学者及伊斯兰团体商讨,最终协商以勘误表修订内容,相关课本日后或须改版。

对于曾否邀请伊斯兰学者专家参与审书委员会、为何未能在审书时纠误、是否接获伊斯兰团体关注等,教育局以「所有与课本评审有关的事宜均须保密」为由,没有正面回应;强调公众如对已列入「适用书目表」的课本内容有意见,可直接向出版社或当局反映,当局会审视课本内容,按需要联络出版社跟进。

教育专业人员协会理事、历史科教师张往指,伊斯兰文明属新增的课程内容,认为教科书的表达手法不恰当,「譬如『圣战』的说法确是不清楚,令人误会亦不出奇。」他坦言,前线教师未必熟悉伊斯兰课题,故备课须小心处理,多花时间搜集资料,主动参与培训与讲座等,增进对伊斯兰文明的理解,「不会把教科书视为事实的全部」。

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