沈香林推「同创共学」 探究培养解难能力

2021-05-05 00:00

参与「同创共学计画」试验计画的学生,发现青山寺径上垃圾随处可见,自发组队清理。 
参与「同创共学计画」试验计画的学生,发现青山寺径上垃圾随处可见,自发组队清理。 

(星岛日报报道)解决问题总比抱怨来得正面,屯门佛教沈香林纪念中学下学年推行「同创共学计画」,由十名具「特别专长」的教师担任「师傅」,带领中一及中二级学生,分组进行社区研究题目,有别于传统的专题探究,新课程更着重倡议与执行解决方案,为身边的问题对症下药。校长吕恒森期望,课程可培养学生解难能力及自信。

「同创共学计画」常规专题研习课程,以社区为切入点,鼓励学生走入社区,发挖现存的痛点或问题作为研究题目,本月初邀请十名学生参与试验计画,在负责教师谢尚伟带领下,实地考察邻近学校的青山寺径,参与的中二生黄子欣指,发现沿途有不少垃圾,亦缺乏指示牌及紧急求助电话等,时有人车争路,险象环生,「正计画设计行人指示牌,并去信区议会,要求竖立相关指示牌及加装紧急求助电话。」中一生关子妍及谭天赐则打算成立义工队,定期前往清理垃圾。

校长吕恒森指,受社会事件及新冠疫情影响,近年社会充斥负面情绪,「大多数人发现问题,都倾向抱怨而非寻求解决方法,便创办课程,培养学生以积极态度解决困难的能力。」校方为落实「同创共学计画」,下学年起由五天循环周制,改为六天循环周制,每循环周安排两个课节进行课程,首届在中一及中二级试行,其后推展至中三。

校方邀请十名拥有体育、音乐、电脑等「特别专长」的科任教师,作为「师傅」带领学生,通过实地考察、资料蒐集,甚至街头访问,来探索研究题目。吕恒森指,师生最终提出建议,执行有助纾缓或解决问题的方案,「学期初安排教师自我介绍,阐述其专长及建议研究方向,让学生『选择』想配对的老师。」

被问到学生若以「政治敏感议题」为题目,将如何处理,吕恒森称研究题目应以社区需要为本,「若触及的政治议题能够联系社区需要,教师从旁引导,就没有问题,但若题目偏离社区,如探讨比特币对国际市场的影响,那就不会同意。」

吕恒森期望,计画能培养学生以积极态度解决困难。
吕恒森期望,计画能培养学生以积极态度解决困难。

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